英语人教版六年级上册Let＇s learn.docxVIP

Unit 5 what does he do ? 教案 第一课时 一、教学内容 A Let’s learn Listen,match and say 二、教学目标 a.能够听.说.读.写单词：factory worker、postman、businessman、police officer b.能够听、说、认读：“What does your mother/father /do? He/She　is a/an…”并能在情景中正确使用。 新课 C.激发学生学习英语的兴趣，使学生树立合作、互助的观念。 标 第 一 网 三、教学重难点 重点：掌握四会单词：factory worker、postman、businessman、police officer ，学习句子：What does your father/mother do? He/She is a/an... 难点：factory 的发音和拼读。 四、课前准备 本课单词卡片、课件， 五、教学流程 Step1:Warm-up ?? 1,Greeting ( Good morning.? Nice to meet you.? How are you today?? What’s your\her\his name?.......) ?? 2,Listen and do?? 学生听老师的口号，快速做动作。（open your book ,close your book , stand up ,sit down…..） Step2：Revision 1.游戏：演一演，猜一猜 活动方式：教师将cook、doctor、teacher、nurse、farmer、basketball player......等单词或词组卡片面朝下放在桌上，请一个学生抽取一张卡片，并用动作表演卡片上的职业，其他同学猜职业名称。 闪答（单词卡片快速出示以前学过的职业类单词 doctor , teacher , nurse , driver , farmer，学生看三秒中进行抢答。） Step 3：Presentation Let’s learn （1）课件展示一张邮局的照片问：What’s this?学生回答：It’s a post office，教师板书：post office,接着教师再放一张邮递员的图在邮局图上并说：this is a man ,we call him postman ,引导学生说：he’s a postman,将板书中的office擦掉，写上man构成新词postman。最后用升、降调带读单词postman，引导学生拼读记忆单词。 （2）用同样的方法学习职业单词：businessman操练时用“大小声”读单词。教师出示女商人的图片，启发学生说单词businesswoman。 （3）教师出示警察的图片并板书：police officer指导学生拼读记忆，用升降调带读词组。 （4）教师出示工厂和工人的图片教学单词factory worker,并板书单词，用升降调带读，教师示范factory的发音，分小组读单词，提醒学生注意单词中c的发音。 2.课件再次出示本课新单词，进行单词的操练。 a.say the chant: Postman, postman, Work in the post office. Businessman,businessman, Work in the office Police officer,police officer, Work in the police station Worker,worker, Worker in a factory. b.只出示图片，让学生说出单词，操练词义。 c..教师故意把单词字母顺序弄乱，让学生把正确的单词顺序写在四线三格中. 3.学习书上let’s learn 的内容。教师出示本课所学职业单词之前所学职业单词（课件展示）师生进行问答操练。 4.教学句子：what does he/she do? He’s/She’s a...... 教师以自身为例说：I teach you English,I’m a teacher,出示teacher的单词卡片和出示所学职业单词图片问：what’s his job?全班回答：He’s a police officer.接着问：What does he do?引导学生回答：He’s a police officer.学生小组合作通过问答的形式操练所学句型。htxkb1. com 5.以Let’s learn对话为模板，小组开火车形式，练说句型。（用本课新职业单词替换）。 Step4:Consolidation and extension 1.Listen,ma