英语人教版六年级上册I have a pen pal教学设计.docVIP

PEP 小学英语六年级上册Unit 4 I have a pen pal . 第一课时教学设计 班级：603班 授课老师：张莹 ? 一、教学课题 ?? Unit 4 I have a pen pal Part A Let’s learn ， do a survey教学设计 ?二．教学目标： a.能够听说读写单词和句子dancing，singing，reading stories，playing football， doing kung fu. b.能够听说认读What are your hobbies? I like…并能在具体的情景中使用。 三．教学重、难点： 重点：掌握五个动词的ing形式，对它们进行问答，表达自己的爱好，并能在具体的情景中运用，为本课时重点。 难点：完成采访报告练习。 ?四．教学准备：PPT课件，单词卡片，教学图片。 五、教学过程： Step1 Warm---up: 通过Greeting.，引出旧句型what do you like？和动词ing的初步复习回忆。 Step2 preview ask and answer，并转换到本课课题hobby。 T: what do you like? S: I like ……. T: 好,那这节课让我们来学习一下询问他人爱好的另一种说法…引出句子并板书教授关键词：hobby. 教授新句型what is your hobby？和I like …，先初步点明为何like后要用动词ing形式。 checking time： 教师利用PPT放映之前学过的动词ing词组与学生进行问答，检查学生句型的掌握。 Step3 presentation 教学词组：reading stories…… 教师出示本节课需教的单词或词组的照片，T： What’s your hobby?教学并板书单词或词组，插授知识点。 利用课件出示总结动词ing的变化规则。 让学生读单词与词组，句子对话，纠正发音。 Step4 practice 1．play a game： 听音报序，检测学生对音形的掌握。 听义报词，操练词义。 2.句型问答：教师带领学生补充多数动词ing形式词组，引领学生总结提问多种爱好的问答句型，操练问答后引领学生总结问答爱好句型结构。（单复数） 3.出示Let’s learn情境图，以张鹏和皮特的对话为契机，回归课本的同时拓展第三人称单数的爱好问答方式。 4. Do a survey: Step5 summary T: A good hobby is good for your whole life! We should have a good hobby! 良好的爱好使我们受益终生！我们应该拥有好的爱好！ Step6 homework Interview your family and write down their hobbies. Then share with us next class.