英语人教版六年级上册How dou you feel.docVIP

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        年级  六年级    学科 英语 主备人 李继光 授课人 李继光       教学内容 Unit6 How do you feel? Part A Let`s learn Write and say 计划课时 第二课时 教学目标 各抒已见 知识与技能 1.学习表示感受的词汇,能听、说、读、写以下单词:worried, sad, angry, happy, ill, afraid等。 2.能够听、说、认读句型:“How do you feel? How does he \she feel? He\she?feels?……?4.能够完成Write and say 的内容,用They are happy. She is worried\sad\…等描述他人的心情。 过程与方法 情境教学法,表演法,能在活动中恰当运用所学语言进行交际。 教学重点 本课时重点是掌握Lets?learn部分的六个四会单词 并能根据实际情况描述自己和他人的情感。 教学难点 本课时难点是在情景中,运用所学单词、句型询问和回答关于情绪的话题。 课前准备 1.教师准备Lets?learn部分的单词卡及表情图 2.教师准备本课课件 教学过程 Everyday English. Hello! How are you? What’s the weather like today? Warming up Let’s sing an English song: If you’re happy, clap your hands.教师为学生播放歌曲,学生跟唱并在音乐声中做出相应的动作。 教师点出课题,并板书,教学happy及关键句型:How do you feel? I am happy. 三、Presentation T: Boys and girls,I am happy. How do you feel?(任意提问一名女生及一名男生)再问全班同学:How does she\he feel? T:OK,I’m happy, because I am going to watch a cartoon. Do you like watching cartoons? Look! Who’s he?课件展示(片一):黑猫警长(Mr. Black) T:He is a police officer. He always protects the animals in the village. Let’s watch the cartoon about him, ok? 片二:Look! Mother panda is ill.出示并教学单词ill, Baby panda is taking care of her. How does the baby panda feel?引出并教学sad, worried. 第一组学生以开火车的方式巩固新句:I’m sad\worried.师手指着第一组学生,问全班同学:How does he\she feel?让学生在真实语境中操练He\she is …… 片三:秃鹰来了。T: Look! Suddenly, here comes a monster. 片四:秃鹰来到了村庄。What does he want to do? 片五:秃鹰抓住了小熊猫。T:Look! He catches the baby panda. How does the baby panda feel?引出并教学单词:afraid.适当拓展be afraid of ……的用法,引导学生造句。师带领大家身临其境,让学生在情境中运用所学:Iam afraid. How do you feel?生:we are afraid. T: The baby panda feels afraid, he shouts: Help! Help!” Who can help him? 片六:熊猫妈妈打电话报警。T: Look! How does mother panda feel? Yes , she is worried, sad and afraid. So she calls Mr. Black: “ Please, please help my baby.” 片七:警长非常生气。T: Guess! When Mr. Black knows that, How does he feel?引出并教学新词:angry. 片八、九、十:捉捕行动。T:So he calls all the police officer to catch the monster. Look! It’s an eagle in fact. 片十一:T:At last,

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