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PEP小学六年级上册unit5第5五课时教学设计 教学要点 1 能够正确听懂 Read and write 部分，并能够独立完成课 后的问题。 2.能够正确听、说、认读本课词汇，如 gym， if,report,use,type,quickly 等。 3 能熟唱本单元歌曲。 教学设计： Step1 Warming-up revision 播放轻柔的音乐，教师伴随音乐展示描述自己小时候职业理想的挂 图，包括职业，地点， 工作性质，外貌特征，日常活动等。 快速抢答，教师依次出示体现其他职业的系列图，编好号，让学生通过回忆回答问题， 迅速找出教师梦想的图片。如 T：What do I want to be? S1:You want to be a teacher.Picture 3. T:Very good。Here is a red star for you. S1:Thank you. Step2 Presentation 1. 教师展示人物系列挂图，告诉学生听录音选择。 2. 分组讨论 3. 在听录音，验证答案。 4.模仿录音，分别扮演主人公，描述挂图内容，可稍有改动。 5. 让学生展示描述结果。 Step 3 Consolidation Play a game 趣味制图 1 学生分别描述自己的情况，对方根据自己的描述，猜出你的职业理想，画出系列图。 2 让学生向全班展示自己的图画，并对图画进行综合描述，评出优胜奖。 Step4 Homework 1 结合本课内容，创编一个职业理想小短文并将其表演出来。