广西民族高校新生心身症状调查与分析.docVIP

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广西民族高校新生心身症状调查与分析 广西民族高校新生心身症状调查与分析 论文关键词:广西民族高校,新生,心身症状 民族高校教育是高等教育的重要组成部分,它对于培养民族地区骨干力量,发展民族地区经济和社会发展,实现各民族平等、团结、进步和共同繁荣具有重要意义,民族高校学生的全面发展对于少数民族地区的发展举足轻重。近年来,大学生的心理问题日益突出,大学生的心理健康状况已成为人们关注的焦点。根据有关大学生心理健康研究表明,相当一部分学生心理上存在不良反应和适应障碍,心理疾患发生高达30%左右,并继续呈上升趋势,其中,新生适应不良的现象更为普遍,有的学生甚至因此而休学或退学。民族高校新生中55%均属于少数民族学生,大多数来自边远山区或者农村,家庭经济比较困难,更加容易产生各种心理障碍,为了解民族高校新生的心理健康情况,以采取相应的预防和干预措施,确保民族高校学生的健康发展,本研究于2008年10月对某民族高校新生进行了心理健康测查。 二、调查对象及调查工具 调查对象 本次调查的对象为某民族高校2008级新生,共3429人,收回有效问卷3430份,回收率为100%,其中男生1466人,女生1947人,缺失16人,壮族824人,汉族1659人,瑶族146人,其他少数民族共136人,缺失664人。 调查工具 本研究采用症状自评量表(SCL-90)为测量工具。该量表共有90个测量项目,分为10个因子:躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性以及与睡眠饮食有关的附加项,从无症状到有严重症状分为15个等级,得分越高,说明心理健康状况越差,心身症状越严重;得分越低,说明心理健康状况越好,心身症状较轻。一般规定10个因子中任一因子分值大于3分为阳性,表示有中等程度以上的心理健康问题,分值越高,表明心理健康水平越低。 3.调查过程 在新生军训后正式上课的第三周,采用北师大淑凡软件公司开发的开拓者心理测评档案管理系统,以学院为单位进行集体网络测试。 三、结果与讨论 总体结果 广西民族高校新生在10个因子中任一因子3的人次共177人次,占总人次的5.2%。10个因子的分值从大到小依次为强迫症状-人际关系敏感度-抑郁-偏执-精神病性-焦虑-敌对-其他项-恐怖-躯体化。民族高校新生心理疾病检出率与其他高校34相比较低,说明民族高校新生心理健康存在一定问题,大多数新生的心理健康程度良好。近年来,国家对民族高校的政策倾斜以及对民族类大学生的各种优惠政策,为民族大学生解决了许多后顾之忧,为他们的学习及健康发展提供了有效的保障,因此,民族大学新生的心理健康状况总体好于其他高校新生。当然,民族高校新生仍存在一定的心身症状,其中存在的主要心理疾患表现为强迫症状、人际关系敏感度、抑郁,这与一些高校的调查结果一致。 评定结果与全国常模比较 将本次调查的民族高校新生SCL-90各因子均值,与全国常模比较,采用one-sample-t检验,具体结果见表1,躯体化、敌对因子显著低于常模,强迫症状、恐怖、精神病性三个因子显著高于全国常模。 表1 大学生SCL-90各因子分与国内常模的比较 因子名称 本次测验 国内常模 T值 X+SD X+SD 躯体化 1.25+0.35 1.37+0.48 -18.74*** 强迫症状 1.68+0.35 1.62+0.58 7.73*** 人际敏感 1.56+0.52 1.65+0.61 -9.45*** 抑郁 1.43+0.47 1.50+0.59 -8.14*** 焦虑 1.38+0.41 1.39+0.43 -.88 敌对 1.34+0.42 1.46+0.55 -15.04*** 恐怖 1.30+0.39 1.23+0.41 11.79*** 偏执 1.42+0.43 1.43+0.57 -.69 精神病性 1.39+0.40 1.29+0.42 14.52*** 注:* P0.05,** P0.01, *** P0.001,以下类同(本表采用国内常模:金华等,中国正常人SCL-90评定结果的初步分析,中国神经精神疾病杂志,1986,12) 测试结果的性别比较 将不同性别新生SCL-90各项因子均值进行独立样本T检验,具体结果见表3,由表2可以看出,在抑郁、焦虑两个因子上,女生的得分显著高于男生的得分;在恐怖因子上,男女生间存在极其显著性差异,女生

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