Aldo-van-Eyck的作品和设计思想.pptx

Aldo van Eyck;16 March 1918 – 14 January 1999;1918 出生于荷兰德里贝亨 1919-1935 居住在伦敦，于阿尔弗雷德国王学校，斯科特中学学习 1935-1938 返回海牙，于海牙皇家艺术学院学习 1938-1942 于苏黎世联邦理工学院（ETH）建筑学院学习 1946-1951 回到阿姆斯特丹，任职阿姆斯特丹公共工程部城镇规划部门 1947-1951 参与到眼镜蛇（COBRA）运动 1951-1954 任恩斯赫德的艺术与工业学院（AKI）讲师，主讲艺术史 1951-1966 任阿姆斯特丹的工艺美术学院讲师，主讲室内设计 1947 加入荷兰CIAM小组“集团8” 1954 与巴克玛、坎迪利斯、史密斯大妇和维科勒等人共同创建TEAM10 1954-1959 任阿姆斯特丹建筑学会讲师 1959-1963，1967 杂志《论坛》（Forum）的编辑 1966-1984 任代尔夫特理工大学教授 ;“眼镜蛇”(COBRA)运动 COBRA是活跃于1948年至1951年的欧洲先锋派运动。 这个由艺术家发起的国际运动是从对西方社会的批评演变而来的，并且希望摆脱当时现有的艺术运动，例如“detested”自然主义和“sterile”抽象主义。按康斯坦特（Constant）的话来说，这项运动追求不受约束的自由，其最终体现在儿童及儿童的作品上。 1947年，van Eyck结识了“眼镜蛇”(COBRA)艺术团体，并于1948年加入了这些艺术家组建的“荷兰试验团体”（Dutch Experimental Group)。他积极参与他们的运动，1949年阿姆斯特丹和1951年列日(Liege)的两次展览，他承担了展览的布展设计，在荷兰取得了很大的成功。 不过事实上van Eyck并没有完全同意COBRA的观点，他最在意的是支撑在这些行动背后的对理性主义价值观的批判。 孩子和游戏是COBRA和van Eyck共同的对道德行为和身体活动在战后和平时期新发展的参考，COBRA发表的文字和图画赞美创意和灵感，关注孩子的自然和自发的简单表达。;CIAM;TEAM10;TEAM10;FORUM;设计思想;重要作品 儿童游乐场 阿姆斯特丹，1947-1955 阿姆斯特丹市立孤儿院 阿姆斯特丹，1955-1960 “天堂之轮”新???教堂 德里伯根，1963-1964 海牙天主教堂 海牙，1963-1969 桑斯比克临时雕塑展览馆 阿纳姆，1965-1966 胡贝图斯公寓 阿姆斯特丹，1973-1978 ESTEC综合楼 诺德维克，1984-1989 ;儿童游乐场;他所设计的游乐场总的来说有以下几个特点： 1、采用基本几何形式的松散排列进行平面构成。 2、即使采用对称构图，也是根据场地的需要使基本几何图形沿轴线松散排列。无论沿轴线展开动势或是脱离轴线自由布置而形成动感，都调节距离的远近以调成空间的缩放。 3、元素图形之间的关系是平等的，场所的空间感受没有指向性。 4、混凝土与粘土烧结砖相结合，铺设方式采用对齐和交错的方式以互相区分。 Van Eyck的游戏场不仅提供了如何从功能主义宏大叙事的城市结构中挣脱出来，改造空旷的纪念性空间的尝试，也具有前瞻性的引出了接下来20年建筑领域最核心的几个话题：多中心城市、城市肌理的保持和群众参与，是一个思考现代设计和地方性相结合的试验田。游戏场的出现提出了一个与之前完全不同的空间概念，简约的几何分布并不试图引导孩子们去“看什么”而是以一个谦和的态度去引导孩子们“要怎样”，这样儿童就以一个自觉的方式成为了游戏场的一部分。游戏场本身，就是城市空间的“中介”（In-between），沙坑、木桩、小瀑布和灌木丛的随机重组使各个要素的“在场”与“不在场”成为和周边城市肌理对话的多选项；“中介”就是在场与不在场共存。;迪克街(