六年级英语上册第一单元A.docxVIP

Title: Unit 1 How Can I get there？ ( 4th periods ) Teaching contents: B Let’s learn?? Let’s play Teaching aims: 1、? 能够听、说、认读以下短语：Stop at a red light ． Wait at a yellow light． Go at a green light。能够听、说、读、写短语和单词：stop wait traffic lights traffic rules 2、? 能够了解基本的交通规则，即红、黄、绿灯的功能，并能根据英文指令做动作。 Teaching key points 掌握四会短语和单词。 Teaching difficult points 书写短语traffic light ， traffic rule 和理解动词stop wait的含义。 Teaching aids: 准备兔子舞的音乐和录音机? 录音带及教学挂图。 Teaching procedures: （一）Warm---up （热身及预习展示） （1）师生一起吟唱Let’ chant的歌谣。“兔子舞”游戏 （2）预习效果展示。从歌谣中引出how do you go to school？让学生根据自己的实际情况来作答。 （二）Presentation and practice（精讲点拨） Let’s learn （1）教师引导学生做游戏：红绿灯 教师先用中文和学生做，接下去引出英文red light ， green light， yellow light， stop wait go （2）练习 （三）Consolidation and extension（拓展延伸） 拼读单词比赛 （3）请小老师来领读单词。 （4）由traffic light 引出every country have the same traffic light：There are red yellow green． Red means stop ， green means go ， yellow means wait． （5）要求学生试着复述老师说过的话。 （四）Sum-up（总结） （五）The limited—time exercise （六）Check and explain学生互相批阅限时作业，发现问题，分析原因，并且反馈矫正。 Assignment design :（It’ll take the students 10 minutes to finish it . ） 1、抄写新单词。 2、向爸爸妈妈发号指令“Turn left，Turn right”，让他们做动作。 Handwriting on the blackboard: Unit 1 How can I get there? Crossing turn left turn right go straight Where is the Italian restaurant? Turn right here? No, turn left.