卫生与保健一年级下册教案设计.docVIP

PAGE 13 - 一年级下册卫生与保健教学分析及进度表 一、学情分析： 一年级学生年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力?差，行为习惯有待加强培养。特别是卫生习惯较差，经过一学期的培养，不少学生在卫生方面有了一定的进步，但部分学生还需教师正确的引导，督促。特别是在生活自理方面，通过学生平时卫生反映出学生的这方面还需加强。通过学习本教材，改善学生的不好习惯，培养学生良好的生活习惯，加强卫生与保健方面的知识。 二、教学措施：?? ? 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。?? 2、发挥学生的主体作用，采用探究式、讨论式或交谈式方法教?学。 建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。?? 4、让学生学会反思，通过学习，使学生总结自己的优点与不足，使所学的健康知识与生活相结合。? 三.教学进度表:? 周次 教学内容 课时安排 一 1、?刷??牙? 1课时 二 2、养成个人卫生好习惯 1课时 三 3、天天锻炼身体好? 1课时 四 4.爱护公共卫生 1课时 五 5.写字姿势要正确 1课时 六 6.防止病从口入 1课时 七 7.不挑食、不偏食 1课时 八 8.喝水要讲究卫生 1课时 九 9.预防接种好 1课时 十 10.看电视的卫生 1课时 十一 11.使用电视的卫生 1课时 十二 12.做事要专心 1课时 ? 课 题： 1、刷 牙 教学目标： 让学生学会正确的刷牙方法。 教学重难点： 理解坚持天天刷牙身体好。 核心素养：提高认识身体的每个器官的重要性建立学生健康常识。 教学时间：1课时 教学过程： 一、板书课题 二、新课教学 1、教师讲解知识点，让学生思考：刷牙有什么好处？ 2、齐读课文。 3、指名读课文。 三、巩固练习 1、正确的刷牙方法是： （1）上排牙齿向下刷，下排牙齿向上刷。 （2）用同样的方法清刷每颗牙齿的里面。 （3）将牙刷平放，清刷咀嚼食物的齿面。 2、完成第4、5页“想一想，议一议”。 四、总结全文 板书设计： 1、刷 牙 正确的刷牙方法是： （1）上排牙齿向下刷，下排牙齿向上刷。 （2）用同样的方法清刷每颗牙齿的里面。 （3）将牙刷平放，清刷咀嚼食物的齿面。 教学反思： 课 题： 2、养成个人卫生好习惯 教学目标： 让学生认识到良好的个人卫生习惯对与身体健康很重要。 教学重难点： 从小养成良好的个人卫生习惯。 核心素养：潜意识建立思维习惯，培养学生良好的生活习惯。 教学时间：1课时 教学过程： 一、板书课题 二、新课教学 1、教师讲解知识点，让学生思考：洗脸、洗脚队我们的身体有什么好处？ 2、板书课题。 3、指导学生朗读课文。 4、指名学生有感情的朗读课文。 三、巩固练习 1、完成教材第8页“想一想，议一议”。 2、完成教材第9页“比一比。” 四、总结全文 大家要记住我们应该从小养成“四勤”的好习惯。 板书设计： 2、养成个人卫生好习惯 养成个人卫生好习惯要做到： 早晚洗脸，睡前洗脚，勤洗头、洗澡。 勤换衣服，勤剪指甲，勤理发的好习惯。 教学反思： 课 题： 3、天天锻炼身体好 教学目标： 科学的体育锻炼能促进儿童的生长、发育，增强体质。 教学重难点： 进行体育锻炼要注意服装和运动鞋。 核心素养：养成良好的生活方式，改善身心健康现状，提高生活和生存能力。 教学时间：1课时 教学过程： 一、板书课题 二、新课教学 1、教师讲解知识点，让学生思考：进行体育锻炼时要注意些什么？ 2、自由读课文，思考：运动前和运动后要注意些什么？ 3、指导学生朗读课文。 4、运动前要做准备活动，结束后还应做整理运动。 5、指名学生有感情的朗读课文。 三、巩固练习 完成教材第13页“想一想，议一议”。 四、总结全文 同学们，你们一定要记住；饭后和剧烈运动后不要立即运动。 板书设计： 3、天天锻炼身体好 （1）进行体育锻炼要注意：穿适合运动项目的服装和运动鞋。 （2）运动前做好准备活动，结束后还应做整理运动。 （3）剧烈运动后，不宜马上大量饮水或吃冷食，也不要马上去游泳或洗冷水浴。 （4）饭后不要立即运动。 教学反思： 课 题： 4、爱护公共卫生 教学目标： 知道爱护公共卫生，遵守公民道德，是每个公民应有的文明行为。 教学重难点： 爱护公共