英语人教版六年级上册Unit 5A Lets learn.docVIP

六年级英语上册 Unit5?What?does?he?do? Part?A?Let’s?learn 学情分析： 本课时适合于小学三年级起始用于六年级学生。在四年级时已经接触过职业名称，如：farmer,doctor,nurse,teacher,driver,和baseball player，再学职业名称，有一定的基础。使学生的词汇量在原有的基础上有一个提高，同时使他们掌握了多种询问职业的问答方式。 教案 一．教学目标 1.能力目标： （1）能够听、说、认读新单词：factory?worker、postman、postwoman、businessman、businesswoman、police?officer。 （2）能够听、说、认读新句型：What?does?he／she?do??Hes／Shes?a…?.??并能在情景中运用。 2.过程与方法：积极与他人合作，运用所学英语进行交流。 3.情感目标： 培养学生尊重他人的劳动，从小热爱生活，树立自己的理想。 二．教学重、难点 1．本课重点是掌握 Lets?learn部分的四个职业名称，并能简单问答、介绍。 2．本课难点是熟练掌握单词：factory?worker、postman、businessman、police?officer。 三．教学步骤 1．复习 (Revision) ?教师借助多媒体课件出示图片，和学生一起回顾几个常见的表示职业的单词。（doctor、nurse driver、teacher?、farmer、baseball?player） 2．新课呈现 (Presentation)? Let’s?learn (1)教师借助多媒体课件出示一张周杰伦的照片，并引出新句型：?What?does?he／she?do??He／Shes?a…?. T:?Who?is?he?? S:?He?is?Zhou?Jielun.? T:?What?does?he?do?? (Do?you?know?the?meaning?of?this?sentence?? It?means?“What?is?he?”. Do?you?understand?now??OK.?What?does?he?do?)? S:?He?is?a?singer.? (2)?教师借助多媒体课件再次出示图片，让学生们两人一组，操练新句型：What?does?he／ she?do???Hes／Shes?a…?. (3)?教师借助多媒体课件出示图片，引出新单词：factory?、worker、postman、postwoman、businessman、businesswoman、police?officer，并将新单词融入到新句型中。 3.?对话操练（Practice） ? (1)?学生打开课本第49页，学生们四人一组自学对话。（要求学生理解对话的意思，并可以分角色朗读对话。）教师在教室里巡视，指导。 (2)?检查学生是否理解了对话的意思，并在每个小组中，找两个学生分角色朗读课文。 4.?Listen,?match?and?say (1)?教师播放录音两遍，学生连线，师生核对答案。 (2)?教师出示对话模版，学生们两人一组操练对话。 A:What?does?Jiao?Jies?mother?do?? B:Shes?a?businesswoman.? A:What?does?Ge?Nans?father?do?? B:Hes?a?police?officer.? A:What?does?Zhou?Jias?mother?do?? B:Shes?a?factory?worker.? A:What?does?Lu?Qians?father?do?? ?B:Hes?a?postman?.? 5.?总结（summary） What?does?he?/she?do?? He?/She?is?a factory?worker/?postman./?businessman./?police?officer.? 6.?家庭作业（Homework） （1）.Write the new words twice. （2）.Read the new words to your parents 板书设计： Unit 5 What does he do ? What?does?he?/she?do? He?/She?is?afactory?worker/ postman./?businessman./?police?officer. 1、My father is 1、My father is a businessman.(就划线部分提问） does your father ? 2 、Is he