英语人教版六年级上册Unit 5 What does he do？教案.docVIP

What does he do ? 第一课时 教学设计 一、教学目标 1、能够听、说、读、写本课时主要单词或词组：factory worker, postman, businessman, police officer。 2、能够听、说、认读句子：What does he/she do? Hes/Shes a ……并能在实际情境中正确运用。 学生学情分析： 教学对象为六年级学生。他们已经接触了三年的英语，有了一定的英语基础。但是六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两级分化比较严重。所以我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教学重难点： 重点： 1、能够听、说、读、写本课时主要单词或词组：factory worker, postman, businessman, police officer。 2、能够听、说、认读句子：What does he/she do? Hes/Shes a …… 难点： 1、学会句子：What does he/she do? Hes/Shes a ……，并能在实际情境中正确运用。 2、注意factory的发音和拼读。 三、教学准备 1、单词卡片。 2、配套VCD. 四、教学过程Step 1：Warm-up 1. 闪答（单词卡片快速出示以前学过的职业类单词 doctor , teacher , nurse , driver , farmer，学生看三秒中进行抢答。）2.用学过的“What’s your father/mother ? He/She is a….”句型对刚复习的单词卡片进行快问快答。Step 2：PresentationLet’s learn1.课件出示课本中Mr Jhones的照片，做出介绍：“This is Mr Jhones.What’s his job(课件中标出job的意思为工作)?”以此提问 “What does he do?”（板书重点句型），引导学生回答：“He’s a teacher.”然后出示学校中的几位老师Mr Luo、Mr xu、Miss Chen…，以此反复操练新句型（What does …do? He/She is a teacher.）2.课件出示各种职业，用同样的方法学习职业单词：factory worker、postman、businessman、police officer。3.课件再次出示本课新单词，进行单词的操练。a.课件制作“What’s missing?”的操练游戏，让学生复习巩固新单词的读音。b.只出示图片，让学生说出单词，操练词义。4. 出示Let’s learn情境图，以张鹏和奥利弗的对话为契机，以旧知一般疑问句为引导，复习重点单词：factory worker、postman、businessman、police officer。?5.以Let’s learn对话为模板，小组开火车形式，练说句型。（用本课新职业单词替换）。Listen, match and say1.要求学生浏览文本，找出关键词，如何抓听重点。2.找出正确答案进行连线。3.答案核对。B Tips for pronunciation1.仔细听录音。2.再次听，并模仿。3.操练后上台展示。六、课堂小结重点单词及句子总结，注意语句中的停顿。七、作业布置1.抄写新单词每个两行。 八、板书设计? Unit5 What does he do? What does he/she do? He/she is?businessman.??????????????????? 九、课堂练习课件出示对于重点单词和句子的练习What does he/she do?He/she is…(factory worker、postman、businessman、police officer)