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24＊果园机器人
教学目标：
1. 正确、流利地朗读课文。
2. 了解果园机器人的基本情况，激发对机器人和科技的兴趣。
3. 培养学生爱科学，学科学的情感。
教学重难点：
了解果园机器人的有趣设计，激发学生对科技的兴趣，培养独立阅读的能力。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题。
1. 师：同学们，你们了解机器人吗？（请同学间相互交流）
2. 出示课件：机器人图片（1-3）
3. 师：你们知道机器能干些什么吗？今天我们就来共同认识一下果园机器人（板书课题）
二、整体感知。（出示课件4-7）
1. 师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。
2. 在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求。
（1）借助拼音，读通读准课文。
（2）读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的？
三、讨论与交流，适时点播。（适时出示课件8-22）
1. 交流自读疑难。
师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗？
生汇报，师引导学生评价。
2. 重点讨论交流课文写的机器人是怎样的，有什么特点？相机解决学生提出的问题。
3.果园机器人一开始就适应果园生产的需要吗？
四、有感情地朗读课文。
1. 用自己喜欢的方式读课文，找出课文哪些地方有趣。（出示课件23）
2. 展示：学生读课文中有趣的地方，其他同学参与评价。
3. 齐读课文。
4.小结。（出示课件24）
五、拓展练习。（出示课件25）
六、板书设计
24＊果园机器人
适 服
应 聪明能干 务
生 自我充电 人
产 们
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