英语人教版六年级上册Unit 3 Last Weekend.docVIP

Unit 3 Last Weekend Section B 教学内容 B Let’s learn Let’s play 二、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写短语：went to a park，went swimming，read a book，went fishing，went hiking。 2、能够听、说、认读句子：What did you do yesterday？ I went hiking。 3、能够做Let’s play中的游戏并通过这个游戏进一步巩固所学短语和锻炼学生的记忆能力。 三、教学重点 本课时的教学重点是四会短语went to a park , went swimming, read a book , went fishing , went hiking的听、说、读、写。 四、教学难点 教学难点是掌握不规则动词的过去式形式，尤其是read a book这个词组的过去式的音和形。 五、课前准备 教师准备点读机和本课时的录音资料 六、教学过程 Step 1 Warm－up and revision “我说你演” 全班部分小组起立表演动词过去式词组对应的动作，剩余学生跟老师一起读单词。复习规则单词过去式。（watched TV washed the clothes cleaned the room played football visited grandparents） Step 2 Presentation Let’s learn 1、由图片展示规则动词的过去式的词组进行复习导入新课。 2、不规则动词的过去式词组学习。由图片展示，先依次给出动词词组原形，再依次出示其过去式。师带读；点名读；学生带读。 3、学习read a book这个词组的过去式时，需强调其形式和读音。 4、点名学生上黑板写出黑板上词组的相应形式。 5、对话学习 ——What did you do yesterday? ——I went hiking. 6、学生两人一组进行对话练习，并请几组展示。 Let’s play 1、出示书上表格和对话形式。 2、带学生一起看表格内容。然后由老师问相应的问题，请学生给出答案。 3、告知此部分要求，给学生一点时间记忆。 4、教师提问，学生抢答。并由学生确定正确与否。 5、让学生提问，其他学生抢答。巩固不规则动词的过去式和对话。 Step 3 Summary 1、四会不规则动词的过去式的词组：went to a park , went swimming, read a book , went fishing , went hiking. 2、句型： ——What did you do yesterday? ——I… Step 4 Homework 1. 抄写Let’s learn的词组五遍 2. 用书上的句型编一个对话(可适当扩充内容) 七、板书设计 Unit 3 Last Weekend go hiking— went swimming— read a book— go fishing— went to a park—