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算果子--乘法的初步认识 　　活动内容:九年义务教育六年制小学数学第三册乘法的初步认识有关内容。 　　活动目的:激发学生学习数学的兴趣,巩固乘法的概念,培养学生思维能力,促进学生德、智、体全面发展。 　　活动准备:1.准备幻灯机、幻灯片、录音机、录音带、数学卡片、小头饰。 　　2.把班上同学分成三个组,以果子命名:林檎组12人,柿子组14人,梨子组16人。给每位同学一个果子小头饰。 　　3.给每位同学胸前戴上写有数或符号的卡片。 　　4.上课前,把学生的椅子面向黑板摆成u字形。 　　活动过程: 　　一、师生互问好。 　　师弹琴: 1 3 5 |ⅰ- | 　　生起立。 　　师生互问好: 　　1 2 3 4 5 |ⅰ 5- |ⅰ 5 -|5 4 3 2 1 || 　　同学 们 好! 您 好! 您 好! 老师 您 好! 　　师弹琴:ⅰ 5 3|1-- ∣| 　　生坐下。 　　二、谈话引入,揭示课题 　　师:同学们,你们知道现在是什么季节吗? 　　生:知道,现在是秋季。 　　师:秋天到,秋天到,园里果子长得好,枝头结柿子,梁上挂葡萄,黄澄澄的是梨,红通通的是枣。这是我们学过的一节儿歌。秋天,是个丰收的季节,果园里的果子成熟了。现在,叔叔阿姨们正忙着摘果子呢!今天,老师就带你们一起到果园去帮叔叔阿姨们算果子,大家说好不好呢?(板书课题算果子) 　　首先,我们要到林檎园去。同学们知道林檎主要生长在什么地方吗? 　　生:知道,林檎主要生长在我们的家乡一一樟林。 　　师:林檎特别喜爱我们家乡的土壤,它是我们家乡的土特产。相信同学们都吃过林檎果子,它的味道怎样呢?. 　　生:林檎的味道甜滋滋的。’ 　　师:对,甜滋滋的,吃了一直甜到我们的心里去。这是叔叔阿姨辛勤劳动得来的。林檎园为我们家乡增添了一道风景,它使我们家乡更加富饶,更加美丽。现在,我们就到林檎园去。请大家随着音乐一起走。 　　播放音乐（一） 　　ⅰ53 | 1 35 | 1 35 |ⅰ ⅰ| 46 66 | 35 55 | 24 32 | 1- | 1 53 | ⅰ 35 | 1 35 | ⅰⅰ│46 66 | 　　35 55 │24 32 | 1 - |ⅰ ⅰ| 72 5 │ 2 2 | 13 5 | 46 66 | 35 55 | 24 32 |1 - -║ 　　(学生按音乐节奏拍手表示走)。 　　三、算林檎 　　(音乐完,幻灯显示摘林檎及林檎果子分组图。) 　　1.看图明意,组加法算式。 　　师:现在,我们来到了林檎园。碧绿碧绿的林檎树真惹人爱。你们看,那里有阿姨正在摘林檎呢! 　　(1)阿姨把摘下的林檎果子是怎样放的? 　　生看图回答:两颗两颗地放在一起。 　　(2)一共放了几个两颗? 　　生看图回答:一共放了3个两颗。 　　(3)请戴林檎头饰的同学,用所戴的数或符号卡片,随音乐出来组成一道加法式子,计算阿姨摘了几颗林檎。 (音乐同上,学生随着音乐跑出来,组成式子：2+2+2= ) 　　学生思考计算后,胸戴卡片6的同学跑出组成:2+2+2=6。 　　2.观察思考,组乘法算式。 　　(1) 相同加数是什么? 　　(2)相同加数的个数是什么? 　　(3)相同数相加,用简便方法怎样计算? 　　(4)音乐同上,让代表林擒的同学组成乘法算式:2 3=6。其余同学读出算式。 　　3.请组成林擒果子两道算式的同学跳丰收舞。庆林檎丰收。 　　(音乐同上,林擒组全体同学跳丰收舞。 音乐完，退回座位。) 　　四、算柿子 　　师:算完林擒,我们一起到柿子园去算柿子。请大家随着音乐一起来。 　　(音乐同上,师生拍手表示走。音乐停,幻灯显示摘柿子和柿子分组图。) 　　1.看图明意,组乘法算式。 　　师:现在,我们来到了柿子园。大家看,红通通的柿子挂满了枝头,叔叔正在忙碌地摘柿子呢。 　　(1)叔叔把摘下的柿子是怎么放的? 　　生:3颗3颗地放在一起。 　　（2）一共放了几个3颗? 　　生:一共放了4个3颗。 　　(2) 让戴柿子头饰的同学,用所戴的数和符号卡片,随着音乐组成一道乘法算式,计算叔叔摘了几颗柿子。 　　(音乐同上,学生随音乐跑出来,组成算式:34=12,其余同学读出算式。) 　　2．组加法算式,检验乘法。 　　(1)刚才所组的乘法算式对不对?为什么? 　　34是表示4个3相加。相同数相加,用乘法简便。 　　(3) 让柿子组同学组一道加法算式,看得数是否相同。 　　(音乐同上,戴柿子头饰的同学随音乐跑出来,组成式子：3+3+3= ) 　　其余同学计算后,胸戴卡片12的同学随音乐跑上来组成:3+3+3+3=12。 　　3．请组成柿子两道题算式的同学表演节目庆柿子丰收。 　　(歌舞表演《小燕子》,一位同学跳舞,其余同学唱歌，表演完退回原座位。) 　　五、算梨子 　　师:算完了柿子,现在,我们一起