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第九单元 溶液学案 课题1 溶液的形成 （第一课时） 学习目标 1．认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念； 2．认识溶液的基本特征，能说出一些常见的乳化现象； 3． 知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。 重点和难点 重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 难点：对溶解过程的理解。 学习过程 一、【自主学习】P26——27 【实验9-1】实验现象____________________________________________ 【实验思考】混合物的特点 【讨论交流】（用微粒的观点解释） 【阅读】阅读课本P27——28：溶液是____;溶质是_____;溶质可以是_____;两种液体互溶，一般把_____叫做溶剂， _____叫做溶质；如果其中一种是水，一般把______叫做溶剂。溶剂是______.最常用的溶剂是______;碘酒中_______是溶剂，______是溶质。 【引导小结】溶液的特征及宏微观两方面的组成 【交流讨论】1、在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质、溶剂分别是什么？ 2.联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。 二、【交流合作展示】 【实验9-2】【实验9-3】师演示，生认真观察并填写好书上的表格 【交流讨论】以上两个实验表明____； 【实验9-4】师演示，生认真观察并填写好书上的表格 【交流讨论】 【自主学习】阅读课本第30页，了解乳浊液定义及其特点；及生活中的乳化现象，并完成P32---4(2) 三、【目标达成】 1、向澄清石灰水中通入二氧化碳直至过量的全过程中，下列转变关系正确的是（ ） A. 溶液?? 乳浊液?? 溶液?????????B. 溶液? 悬溶液?? 乳浊液?? C. 悬溶液?? 乳浊液?? 溶液??????? D. 溶液?? 悬浊液?? 溶液 2、关于溶液，下列说法正确的是 （???? ） A. 一种溶剂中只能溶解一种溶质　　　　　B. 均一、稳定的液体一定是溶液 C. 食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍为溶液　 D. 同一种溶液中各部分的性质和浓度不一定相同 3、下列可作为溶质的是（?? ） A、 气体???????? B、液体???? ???C、固体??????? D、都可以 4、下列四个家庭实验不能配制成溶液的是（??? ） 四、【拓展提升】 病人在医院接受静脉注射或滴注时，常用到生理盐水即氯化钠注射液，回答： ?（1）该注射液里的溶质是???????? ； （2）常温下一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现混浊现象？为什么？ 五、【盘点收获】 课题1 溶液的形成 （第二课时） 学习目标 1．认识几种物质在水中溶解时溶液的温度变化； 2．学习科学探究和科学实验的方法； 3．认识科学探究的基本过程。 重点和难点 重点：实验探究方案的设计及实验探究。 难点：物质在水中溶解溶液温度变化的实质。 学习过程 溶解时的吸热或放热现象 【预习展示】根据课本第30页的实验药品和仪器设计实验进行探究。 实验方案： 实验装置简图： 【交流展示】 进行试验，做好实验记录： 水中加入的溶质 加入溶质前水的温度 溶解现象 溶质溶解后溶液的温度 结论 【交流讨论】此实验说明了什么？ 【归纳整理】阅读P29最后一段内容 三、【目标达成】 1．下列物质中，不属于溶液的是（ ） A.啤酒 B.矿泉水 C.汽水 D.液氧 2．市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是（?? ） A．硝酸铵?????B．烧碱?? ?????C．食盐?? ?????D．熟石灰 3．下列“水”中，属于纯净物的是（? ） A. 清纯的井水 B.淡化的海水? C.净化的河水?? D.实验室配制试剂用的水 4. 分别将NaCl、NH4NO3、NaOH固体加入到水中，使它们充分溶解，使溶液温度明显升高的是????????，明显降低的是????????? ?。 5. 在蔗糖水中，溶质的小微粒是??????? ，在碘酒中，溶质的小微粒是??????? ，在食盐水中，溶质的小微粒是???????? 。 6、请将下面B选项中与A选项中相关说法的序号，填在A项中对应的括号内。 　A项 　① 高锰酸钾难溶于汽油，易溶于水 （ ） 　② 碘难溶于水，氯化钠易溶于水 （ ） 　③ 固体硝酸铵溶于水，溶液温度降低 （ ） 　④ 固体氢氧化钠溶于水，溶液温度升高 （ ） 　⑤ 用汽油和洗涤剂都能洗去衣服上的油污 （ ?） 　B项 　a. 离子向水中扩散吸收的热量