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人教版小学语文二年级下册
《三个儿子》教学设计
教学目标：
1．会认4个生字，会写“聪”。
2．能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。
3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。
教学重点：能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。
教学难点：理解老爷爷的话。
教学准备：课件，生字卡片
教学课时：3课时
教学过程：
第二课时
一、复习导入新课：
认读生字词。（课件7）
二、精读课文理解课文内容。
1．三个妈妈在打水时，怎么夸自己的儿子?（课件8）
2、学生根据三个妈妈说的话，总结。（课件9）
让学生用“一个…一个…另一个…”说话。
3、三个妈妈在干什么？（课件10）
学生读句子，重点读一读红色词语，感受妈妈提水的吃力。问一问：这时候妈妈需要什么？
4、这时，三位妈妈的三个儿子都来了，他们的表现是怎样的呢?
a．一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!(课件11)这是哪个孩子？
b．一个孩子唱着歌，歌声真好听。（课件12）这是哪个孩子？
c．另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。（课件13）这是哪个孩子？
5、老爷爷是怎么说的？为什么这么说？（课件14）
学生分组讨论交流，说一说。
三、小结：
我们的父母给了我们生命，从小到大都是他们无微不至地照顾我们，关心我们，疼爱我们，现在我们越来越懂事了，应该做一个怎样的儿子或者女儿呢？（课件15）
四、小结：
让我们一起说出来吧：“爸爸妈妈我爱你们！”
五、作业：
在生活中用实际行动体现对父母的爱。
板书设计： 三个儿子
一个 聪明有力气
一个 歌唱得好
另一个 普通（孝敬父母）
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