八年级物理上册4.2乐音课件新版北师大版.pptVIP

* 第四章 声现象 二、乐音 音调 内容 说明 频 率 定义 物体振动的快慢用每秒内振动的次数来表示，这个物理量叫作频率 老鼠的叫声频率高,音调高 黄牛的叫声频率低,音调低 单位 赫兹,简称赫,用符号Hz表示 音 调 定义 声音的高低叫音调 决定因素 音调是由发声物体振动的频率决定的, 频率高,音调就高；频率低,音调就低 内容 说明 知 识 解 读 （1）音调的高低是由发声物体 振动的频率决定,频率越高（低）, 音调越高（低）； （2）音调的高低与发声物体的 形状、尺寸和材料的性质等多种 因素都有关； （3）在同种介质中,频率不同的 声音其传播速度是相同的 （1）一般情况下,女生的音调高于男生的音调； （2）振动部分越长,振动越慢,频率越低,音调越低.如吹笛子时,空气柱（振动部分）越长,笛子发出声音的音调越低； （3）在音乐中,同一音阶中1、2、3、4、5、6、7音调逐渐升高. 例1 要使吉他发出声音的音调变低,可以采取的方法是（ ） A.拉紧弦线 B.增加发声部分弦线的长度 C.缩短发声部分弦线的长度 D.用更大的力弹拨弦线 解析：弦乐器可以通过调节弦的松紧程度来调节音调,弦线越松，发声部分弦线越长,振动越慢,音调越低.所以,拉紧弦线和缩短发声部分弦线的长度都能使吉他发出声音的音调变高,增加发声部分弦线的长度能使吉他发出声音的音调变低,而用更大的力弹拨弦线,对吉他发出声音的音调无影响.故选B. B 一般情况下,同样的乐器,发声部分越短,发出声音的音调越高,弦乐器的弦长相同时,弦越紧,发出声音的音调越高. 人耳能听到的声音、超声波和次声波 内容 人耳能听 到的声音 大多数人能够听到频率为20~20000 Hz的声音,频率低于20 Hz的声音和频率高于 20000 Hz的声音人耳都听不到 超声波 频率高于20 000 Hz的声波 次声波 频率低于20 Hz的声波 人可以听到频率为20~20 000 Hz声音，狗可以听到频率为15～50 000 Hz声音. 内容 知识解读 （1）人耳听到声音的条件：①声源发出的声音频率在人耳听觉频率范围内；②有传播声音的介质；③听觉系统完好无损. （2）动物的听觉频率范围一般和人的不同,有的动物能听到超声波,有的动物能听到次声波,有些动物既能听到超声波,也能发出超声波,如蝙蝠、海豚等. （3）能产生次声波的现象有:火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射等；次声波有极大的破坏力 例2 （山东济南模拟）地震时会产生次声波.次声波可以在远离地震中心的地方被有些动物接收到,并有所反应.下表中是几种动物的听觉频率范围,其中在远离地震中心的地方能感觉到地震的是（ ） A.蝙蝠 B.海豚 C.猫 D.大象 D 解析：把频率高于20 000 Hz的声波叫作超声波,把频率低于20 Hz的声波叫作次声波,由题表中数据可知,蝙蝠、海豚、猫都能听到超声波,大象可以听到次声波.地震时会产生次声波,所以在远离地震中心的地方能感觉到地震的是大象. 响度 内容 振幅 物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫作振幅,用来描述物体振动的幅度 响度 定义 物理学中把声音的强弱称为响度 影响 因素 与声源振动的振幅有关 振幅越大,响度越大；振幅越小,响度越小 与人距离声源的远近有关 人距声源越近（远）,响度越大（小） 人耳听到声音的响度还与人耳的主观感觉、声音的分散程度、声音传播途中是否有障碍物等有关 声音大小叫响度, 响度大小看振幅； 距离太远响度小, 减少分散增大声. 巧记乐背 内容 增大 响度 的方法 减少声音的分散,如喊话时,用两手放在嘴边，或者使用喇叭可以减少声音的分散；医生用听诊器通过探头、胶管、耳塞来收集人体内脏器发出的声音 知识 解读 （1）日常生活中的“音量”是指响度,如请把电视机的音 量调小点，是说调小电视机发出的声音的响度； （2）平常我们说的“声音大”是指响度大,“声音粗”指音 调低； （3）音调高的声音响度不一定大,响度大的声音音调也 不一定高,如“男低音主唱,女高音轻声伴唱”中的男低音 声音的音调低但响度大 音调与响度的辨析 物理量 定义 决定因素 音调 声音的高低（尖细或粗低程度） 频率的高低（振动的快慢） 响度 声音的大小（强弱） 振幅的大小、人距声源的距离 例3 （山西太原期末）如图4-2-1所示,小明先用小锤分别轻敲和重敲音叉后,再将悬挂的轻质小球紧靠音叉,小球弹开的角度不同.比较小球弹开角度的大小是为了探究（ ） A.声音产生的原因 B.响度和振幅的关系 C.音调和频率的关系 D.声音的传播是否需要时间 解析：用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同,说明用不同的力敲击音叉时,音叉振动的幅度不同,振幅越