六年级数学纳税.docVIP

???? 课题 纳税 备课人 ?????????怀仁县城镇第十小学：杨荣 课时 1课时 教学方法 案例教学法、讨论探究法等 教材分析 本课是《经济生活》第三单元第八课第二框，在教材体系上，它是对第八课第一框《国家财政》内容的进一步深化和拓展，是第八课也是第三单元的一个重点。税收是组织国家财政收入基本形式，与每个人生活密切联系。了解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。本框主要介绍了有关税收的含义和基本特征及其相互之间的关系方面知识，理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。 ? 课标要求 理解税收的本质和基本特征；了解增值税和个人所得税的内容和作用；懂得依法纳税是公民的基本义务；了解违反税法的四种主要现象。 学情分析 学生经过一段时间的学习，初步掌握了一定的知识，但本节课内容相对学生的生活实际来说，有一定的抽象性，所以要采取很多贴近生活实际的例子，来调动学生学习的积极性，让学生深刻理解本节课知识。 重点和难点 重点：税收的基本特征及其相互关系。 难点：依法纳税是公民的基本义务；区别四种违反税法的行为。 ? 三 ? 维 ? 目 ? 标 知识与技能 方法与过程 情感态度与价值观 1.了解税收的含义与特征。 2.了解增值税与个人所得税基础知识。 3.明确依法纳税是公民的基本义务，简单区分四种违反税法的行为。 ? ? 通过自主学习、效果检测、合作探究，提高学生分辨比较能力，观察分析实际问题的能力。 ? ?树立自觉依法纳税意识、督税意识，关心国家对税收的使用，维护自身合法权益，培养爱国情怀。 环节 教师活动 学生活动 设计意图 出示目标 1、说明税收的特点及关系，能了解个人所得税和增值税的内容及其作用。 2、区分违反税法的四种行为，树立依法纳税的的意识。 ? ? ? 学 生 了 解 ? 使同学明确本节的学习目标，做到有的放矢。 学 ? 案 ? 反 ? 馈 ? 1、表扬优秀，指出闪光点和不足 2、总结疑惑，教师有针对性的指导。 ? ? 自主学习部分： 1、提前培训好点评同学，要求课前组织本组同学统一答案，排疑解惑。 2、课堂上教师再次强调重点解答难点。 ? 学 生 纠 错 巩 固 ? ? 检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。 ? ? ? 基础层次问题 知识梳理部分： 一、税收及其特征 1、税收的含义 税收是国家为了实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。2、税收与国家、税法的关系有国必有税????有税必有法。 3、税收的特征 强制性、无偿性、固定性 4、税收的种类： 我国目前影响最大的两个税种：增值税和个人所得税 二、依法纳税是公民的基本义务 1、依法纳税的必要性 （1）从我国税收性质看； （2）从税收的作用看， （3）从权利与义务相统一看， ?2、违反税法的行为： （1）偷税（2）欠税（3）骗税（4）抗税 3、增强“纳税人”意识 一方面，公民应当履行义务自觉纳税，另一方面，公民还要行使权利，树立纳税人意识。 1）增强对国家公职人员及公共权力监督意识 2)以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用 3)对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举,以维护人民和国家的利益 小结：税收是财政收入的主要形式，取之于民，用之于民，对违反税法行为要严加处理。 1、学生自主解答问题。 2、利用课堂时间加深知识的理解。 1.让学生对课本知识有基本了解和能达到简单的分析应用能力。 ? 2.通过教师引导，讲解，突破重难点。 分享：? \o 分享到新浪微博 \o 分享到微信 \o 分享到QQ空间 \o 分享到豆瓣