山东大学实验室建设╲〞十五╲〞发展规划.docVIP

浙江工商大学实验室建设五年发展规划(第1稿) 　　高等学校实验室承担着培养高级专门人才，提高学生实践能力、创新能力，实施素质教育的重要任务，是学校教学、科研工作的重要组成部分，是知识创新、技术开发的重要基地。创建国内知名高水平大学，建设一流学科，培养一流人才，必须有一流的实验室予以支撑。以教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》为指针，按照学校发展规划的总体要求，结合我校实验室实际情况，本着“优化资源配置，调整结构布局，突出学科优势，提高管理水平，提高投资效益”的原则，制订《浙江工商大学实验室建设近期发展规划》（以下简称《规划》）。 一、规划的指导思想和总体目标 　 《规划》的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循社会主义市场经济条件下高等教育办学规律，迎接在改革开放新形势下社会对人才培养提出的新要求以及知识经济时代、经济全球化趋势对科学研究、技术开发带来的新挑战，以建设国内知名高水平大学为目标，把握新兴学科、交叉学科、当代科学研究领域的发展动向，加快我校实验室改革和建设步伐。紧紧围绕教学中心任务，努力提高学生的综合素质、实践能力和创新能力。适应专业结构和学生知识结构调整的需要，加强综合型、创新型、设计型、探索型实验，淘汰、删减不符合素质教育要求的陈旧实验。以改革促发展，引入竞争机制调控经费投向，调动各院（系）办学实体的积极性和主动性。重点扶持那些学生受益面广、有发展前途、投资效益高、符合教改方向的实验室建设项目。在不断改善现有实验条件的基础上，创新实验室管理体制和运行机制，走出一条符合当代高等教育规律的实验室建设新路子。建立健全规章制度，加强管理，向管理要效益，形成规范、科学的实验室管理模式。 　 《规划》的总体目标是：经过五年的努力，把我校实验室建设成与综合型、开放型、研究型、国内知名高水平大学相适应，符合学校建设创新人才培养、高新技术研究和成果转化、高层次决策咨询重要基地要求，体制规范、管理科学、手段先进的高素质人才培养基地和科学技术研究开发基地。 二、实验室建设现状和存在的问题 　　目前，全校有正式建制（浙商人字[2004]199号）实验室24个（实际还有多，如未列入象法学综合实验室，动画艺术设计实验室，部省财政共建的多个实验室），其中：基础课教学实验室4个，专业课教学实验室20个，多媒体教学实验室14 个。其中省、部级重点实验室 1个，各类与实验教学相关的研究中心（所） 38+3 个。各类教学实验室能开出实验项目 335个。至此，我校实验室建设已取得了一定的成绩，但与建设国内知名高水平大学的要求还有相当大的差距。截止2004年底，我校教学、科研仪器设备总值12707万元，其中教学实验仪器设备10047万元，10万以上的贵重仪器设备 91 台（件），价值 3049万元，50万以上的贵重仪器设备5台。教学实验室面积9250m2，（去年上报教育厅数，实际要多于此数）其中基础课教学实验室面积3000 m2，专业基础课教学实验室面积6250m2，专业课教学实验室面积 万m2。实验教学和实验技术人员、管理人员 人，其中具有高级职称的 人。 实验室建设中存在的问题是：省、部级重点实验室个数偏少，实验室水平层次偏低，实验室建设经费投入不足。据测算，要达到教育部规定的财经类院校“生均教学仪器设备价值万元”的本科教学评优标准，到 末，教学实验室有近 亿元的经费缺口。仪器设备老化，实验仪器设备组（套）数短缺的问题还比较突出。实验室面积远远达不到规定标准，难以满足实验教学的基本要求。按生均2 m2的标准计算，到 末，教学实验室用房面积尚有 万 m2的缺口。实验室设置还比较分散，存在重复建设、“小而全”的现象，资源浪费严重。实验室的环境及硬件设施条件还需进一步改善。实验教师和实验技术人员缺乏，结构不合理，素质能力亟待提高。实验内容体系陈旧、技术手段落后的问题亟待解决。 三、实验室建设发展规划 （一）深化改革，建立科学规范的实验室管理体制 　　按照国家教育部颁布的《高等学校实验室工作规程》（原国家教委第20号令）有关精神，实行实验室校、院二级管理体制。成立由分管校长任主任，有关职能部门和部分专家及学院负责人参加的实验室工作委员会，负责对实验室建设规划、仪器设备布局及实验室管理、实验队伍建设进行研究、咨询，提出建议。学校实验室管理职能部门实验室与设备管理处负责全校实验室的管理工作。各学院成立实验中心，在学校实验室工作委员会和院行政领导下，依据学校实验室建设规划，制订本院实验室的具体建设方案，并组织实施。实验中心主任由院分管实验室工作的院长担任。院实验中心按照一级学科或二级学科组建实验室。实验室主任由院长聘任。各院新建、撤并实验室，应按照《浙江工商大学实验室