伶官传序导学案学生版-+教师版.docVIP

中学 高二年级 语文 学科导学案　　　　　　　　　班级＿＿＿＿＿ 学生姓名＿＿＿＿＿ PAGE PAGE 4 课题：《伶官传》序 主备人： 　审核人： 授课人：＿＿＿　时间＿＿＿ 【学习目标】 1、理解“盛衰之理在于人事”的中心论点，以及此观点的历史意义和现实意义。 2、学习文章的对比式列举史实和对比式分析的说理方法。 【重点难点】鉴赏和学习文章气势旺盛、波澜起伏而又平易自然、简约凝练的语言。 【学习流程】 文史知识 1．《新五代史》 《新五代史》是我国的“二十五史”之一，原名《五代史记》，记载五代(907－960)，即唐宋之间后梁、后唐、后晋、后汉、后周这五个朝代的历史。后人为了把这部书与北宋初年宰相薛居正奉诏监修的《五代史》区别开来，就称为《新五代史》。 2．伶人 伶人一词，最早可以追溯到黄帝时期。史载，黄帝时伶伦造音乐后称乐官为伶官，后来也将以演戏为生的艺人包括进来，将他们统称为伶人。伶人的社会地位卑下，我国自古就有“乐户”制度，也就是说伶人都必须列入专门的户籍，且他们的后代世世代代不得为良。清朝的时候，还有专门的规定禁止伶人参加科举。 3．伶人节 农历三月十八日，是老郎庙会日，又称伶人节。老郎，就是唐明皇李隆基，相传是他在宫内的梨园首创戏曲演员科班。所以戏曲演员称自己为梨园子弟，称唐明皇是梨园祖师。别看他皇帝当得稀松平常，但却文雅风流，能作曲，会乐器，善表演，做梨园祖师还真是当之无愧。 4．伶人干政 庄宗喜欢打猎。一次去中牟县打猎时，庄宗的马践踏了百姓种的田地。中牟的县令非常急切地挡住了庄宗的坐骑，向庄宗进谏，为百姓请求不要践踏庄稼，庄宗很生气，呵斥县令让他走开，想要马上杀了他。乐工敬新磨知道这样做不合适，就率领乐工们跑着去追赶县令，把他捉拿到庄宗的马前，责备他说：“你当县令，难道不知道我们皇上喜欢打猎吗？为什么还要让老百姓种庄稼来交纳赋税呢？为什么不使你的百姓饿着肚子交出这块土地，来供我们的皇帝纵情打猎呢？你犯的罪该判死刑！”于是上前请庄宗赶快行刑，众乐工也随之共同附和。庄宗大笑，县令因此得以免罪而离去。 题目解说 本文是为《新五代史·伶官传》所作的序言。《伶官传》是一篇合传，除了写敬新磨善于讽谏外，着重记述了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦三人祸国乱政的史实，正是由于庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政日坏。公元926年，李嗣源叛变，自立为帝，从马直(皇帝的近卫军)指挥使郭从谦乘机率所部士兵作乱，结果庄宗被射死。《〈伶官传〉序》通过对后唐庄宗得天下、失天下的典型事例，阐述了国家盛衰主要在于“人事”的道理，目的是讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。 ■问题引导（自主学习） 1．解释下列句中加点字的意思 (1)原庄宗之所以得天下： (2)吾遗恨也： (3)苍皇东出： (4)尔其无忘乃父之志： (5)何其衰也： (6)抑本其成败之迹而皆自于人欤： 2．解释下列多义词的意思 (1)原 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(原庄宗之所以得天下：,原，水泉本也：,必达于礼乐之原：)) (2)遗 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(此三者，吾遗恨也：,得遗金一饼：,地有遗利，民有余力：)) (3)其 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(尔其无忘乃父之志：,王之好乐甚，则齐国其庶几乎：,其孰能讥之乎：,攻之不克，围之不继，吾其还也：,何其衰也：)) (4)抑 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(抑本其成败之迹而皆自于人欤：,高者抑之，下者举之：,行期定否，中旬抑下旬：)) (5)夫 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺：,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖：,遂率子孙荷担者三夫：)) ■诱思讨论（合作学习） 3．说出下列古今异义词的古义和今义 (1)则遣从事以一少牢告庙 古义： 。今义： (2)与其所以失之者 古义： 今义： (3)至于誓天断发 古义： 今义： (4)虽曰天命，岂非人事哉 古义：