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六年级下册第四单元用比例解决问题教学设计 旧城镇树勋小学 段吉辉 课题 用比例解决问题 课型 新授课 学习 目标 1.我能判断数量之间的比例关系。 2.我能掌握用正、反比例的知识解决问题的方法。 学习 重点 重点：用比例知识解答正反比例实际问题。 难点：分析应用题的已知条件和所求问题，确定哪些量成什么比例关系，并利用正反比例的意义列出等式。 学习过程 随堂笔记 独立自主学习 判断下列每题中两种量成什么比例关系? 速度一定，路程和时间。 路程一定，速度和时间。 单价一定，总价和数量。 六一班体育课做游戏，每行的人数与行数。 2.根据条件说出数量关系式，再说出两种相关联的量成什么比例，并列出相应的等式 一台机床5小时加工40个零件。照这样计算，8小时加工64个。 一列火车从家底到乙地，每小时行90千米，要行4小时；每小时行80千米 要行x小时。 自研、自探环节 1.正比例的应用 ① 认真观察书中例5的情境图，理解题意，找出题中信息和要求的问题。 ②找一找比例关系：每吨水的价钱一定，（ ）和（ ）成（ ）比例 ③想一想：书中列方程的依据和解题思路。 依据：（ ） ④动动你的灵巧手：你还有其他解答方法吗？你的解题依据和思路是什么？（完成在随堂笔记处） ⑤动动你的聪明脑：通过刚才的学习，你能总结出用正比例知识解决问题的方法吗？（完成【总结提升】1） 2、反比例的应用。 ① 认真观察书中例6的情境图，理解题意，找出题中信息和要求的问题。 ②找一找比例关系：书的总数一定，（ ）和（ ）成（ ）比例 ③想一想：书中列方程的依据和解题思路。 依据： ④动动你的灵巧手：你还有其他解答方法吗？你的解题依据和思路是什么？（完成在随堂笔记处） ⑤比较：用正、反比例知识解决问题的相同点和不同点。（完成【总结提升】2） ⑥总结归纳：通过刚刚的学习，说说你们的学习收获。以及应注意哪些？ . 【达标检测】 1. 自研课本62页的做一做，注意如下几点： 根据刚才的学习，先分析理解题意找出比例关系，再想想解题思路和方法。 自主完成做一做题目 2、认真完成课本63，64页3, 5题。 提高题： 1.我国发射的科学实验人造地球卫星，在空中绕地球运行6周需要10.6小时，运行14周要用多少小时？ 2、一个晒盐场用100g海水可以晒出3g盐。照这样计算，如果一块盐田一次放入585000吨海水，可以晒出多少吨盐？多少吨海水可以晒出9吨盐？ 我的困惑： 课后反思