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PAGE 八年级生物上册期末考试复习提纲 ——孟祥卓 比较 动物细胞 植物细胞 细菌细胞 细胞壁 × √ √ 细胞膜 √ √ √ 细胞质 √ √ √ 细胞核 √ √ 无成形细胞核，有DNA集中区域 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体叫菌落。 细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色； 真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜 色。 培养细菌真菌的方法：①配制培养基（牛肉汁、琼脂）②高温灭菌 ③接种 ④恒温培养。细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。 培养基：含营养物质的有机物。 细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。 17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明显微镜（放大200-300倍）并发现细菌；而1864年7月14日，“微生物学之父”巴斯德（法国）利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。巴斯德提出防止手术感染方法。 细菌是单细胞生物（病毒比细菌小）。大约10亿个细菌堆积起来才有一颗小米粒那么大。 细菌特征：有杆状（枯草杆菌）、球状、螺旋状（霍乱弧菌）等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖（二分裂）。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢。每个细菌独立生活。 细菌的结构特点：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（未成形的细 胞核）；无叶绿体、细胞核；附属结构：有些细菌细胞壁外有 荚膜（保护作用）,有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）；有些 细菌在生长发育后期形成芽孢（小而轻）。 细菌生殖速度快。不到半小时分裂一次。 植物细胞的营养方式：自养。 11.细菌的营养方式：异养（包括腐生和寄生），大多数细菌只能利用现成的有机物 生活，并把有机物分解为简单的无机物。枯草杆菌——腐生。 12.有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有 较强的抵抗能力。 13.真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；无叶绿体，有 细胞核；均利用现成的有机物生活，即异养；用孢子繁殖后代。 目前已知的动物约150万种，鸟有9000多种，昆虫的种类超过100万种。 四大家鱼：青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼。 16.青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色）， 孢子着生在放射状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温 度适宜、水分充足且富含有机物的地方。菌丝分为直立菌丝和营养菌丝。 17.蘑菇也是由菌丝集合而成；由菌褶上散落下来的孢子组成孢子印； 营养方式：异养（腐生）； 生殖：孢子生殖； 环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖 。 18.酵母菌: 形态：（单细胞）卵圆形，无色； 结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体、有细胞核； 营养方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖—二氧化碳+水+能量（多）； 无氧：葡萄糖—二氧化碳+酒精+能量（少）； 生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖。 19.蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。花生——黄曲霉（黄色）。 20.细菌真菌在自然界中作用： ①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐， 被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环 起重要作用； ②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营 养物质。如链球菌引起扁桃体炎、猩红热、丹毒，真菌引起臂癣、足癣（脚 气）、小麦叶锈病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病。 ③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、 不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类植物共生形成地衣； 再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物 质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量。 功能：牛、羊、骆驼内有些细菌帮助分解纤维素； 人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K，对身体有益。 21.人类对细菌和