8　卡罗尔和她的小猫.docVIP

《卡罗尔和她的小猫》教学设计　 教学目标： 1、会认15个生字。 2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。 教学重点： 会认15个生字，学会默读课文。 教学难点： 从课文中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。 教学准备：生字卡片、课文插图、课件。 教学过程： 一、导入、揭题。 　　1、出示小女孩图片。 　　2、亲切地喊喊小女孩的名字--卡罗尔。读准“卡”“罗”“尔”。提醒学生不拖读，叫名字时语速应稍快些。 　　3、趣味识“卡” 　　“卡”-上面“上”，下面“下”，不上不下“卡”住了。 给“卡”找朋友。（卡通、卡车……） 　　4、出示课题、齐读课题。--“卡罗尔的她的小猫” 　　二、初读课文，趣味识字。 　　1、轻声自由读故事。 　　要求：读准字音、读通句子。圈出生字宝宝、多读几遍。标上小节号。 　　2、趣味识字。 　　●找找多音字，交交好朋友。 　　Dāi待在……jiàn黑白相间……dā滴滴答答…… 　　待｛间｛答｛ 　dài等待……jiān中间……dá回答…… 　　●看“伯洛”图，理解“黑白相间”的毛色。读准“洛”（洛阳）。学伯洛叫-“喵” 　　●出示：生字带拼音。 　　软垫绒线团舒适橱柜厨房抽屉 　　（1）自由读。发现“橱”“厨”读音一样。比较字型，橱---厨（橱柜是木头做的），读准第二声。 　　（2）看图认读“软垫”“绒线团”，读准“r”。软垫、绒线团让人感觉很--“舒适”（随机理解“舒适”）。 　　（3）齐读。 　　●出示：生字带拼音。 　　滑稽糊涂多余端出一碟点心免费 　　（1）领读-跟读（争做小老师） 　　（2）找找“滑稽”的近义词---“有趣”；说说“糊涂”的反义词---“明白、清楚”。 　　（3）猜字谜：小兔子的尾巴不见了----免。 　　●生字去拼音。 　　软垫绒线团舒适橱柜厨房抽屉 　　滑稽糊涂多余端出一碟点心免费 　　（1）同桌对读、齐读。 　　三、分层默读、自读自悟“趣”。 　　（一）出示默读，了解默读的方法。 　　1、导入：今天，我们要学习新的一种读书方法--默读。齐读“默读” 　　猜一猜：默读应该怎么读？ 　　2、出示默读方法：集中注意力、不出声、不指读。（齐读） 　　（二）试着默读课文1-3小节，交流感受。 　　速度快、在心里读、可以“边读边想”…… 　　（三）初次默读全文，想一想：这篇文章讲了一个什么故事。 　　1、交流，试着概括文章大意。 　　2、觉得整个故事都非常“有趣”。 　　（四）再次默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落。 　　1、交流。 　　2、课件出示整篇文章，将学生说到的句段显红。 　　3、集中出示孩子们认为有趣的段落。（基本集中在4、7、9、10、11小节。） 　　（五）以第10小节为例，体会小猫给人们带来的生活情趣 　　导语：为什么那么多孩子都说这几段特别有趣呢？让我们先来看看第10小节吧。 　　1、从文本中放大出示第10小节。 　　晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。 　　2、指名读，读准“不得了”。 　　3、自由默读，想：你仿佛看到了一幅怎样的画面？ 　　4、交流。（以下三小点的顺序为并列，根据课堂上学生的回答顺序定先后） 　　●小猫弹钢琴。 　　（1）充分肯定学生的自由发言，如：小猫在钢琴上跳来跳去，好象在弹钢，是个钢琴大师呢！小猫从来没见过这么有趣的东西，只要用爪子碰一碰，就会发出好听的声音，真好玩呢！…… 　　（2）出示小猫弹钢琴图。 　　（3）看图师生同悟：看！一只小猫跳上了一架钢琴，不小心把它的脚踩在了“黑白相间”的琴键上，钢琴发出了--（冬的一声）。小猫觉得很有意思，就在钢琴上--（跳来跳去），（丁丁冬冬响成一片。） 　　（4）有感情齐读第一句。 　　●小猫钻柜。 　　（1）学生自由发言，如：小猫钻进了抽屉里，它正在和我们捉谜藏呢！小猫钻进衣柜里，把妈妈的新衣服披在身上，它也爱漂亮啊！小猫钻进衣柜里，正在涂抹妈妈的香水呢！…… 　　（2）随机出示小猫钻进抽屉、橱柜的图画，诱发学生充分张开想象的翅膀。 　　（3）补充：小猫钻在书架上的图片。 　　……小猫还是个博士呢，看！它钻在书架上看书呢！ 　　●小猫吓人。 　　小猫躲在门后，妈妈从门外进来，小猫猛扑上去，把妈妈的纽扣扑掉了好几颗，真顽皮。…… 　　5、小结：多么顽皮、淘气、爱吓人的小猫啊。 　　6、自由读--指名读--齐读第10小节。（读出你的乐趣、小猫的有趣） 　　（六）自由默读、感悟其它显红的有趣段落，想想为什么觉得有趣。 　　1、小组交流。你说我听，我说你补充。 　　2、全班交流。（