人教版六年级下册数的运算.pptVIP

义务教育教科书 教育部审定（2013） 人教版六年级下册数学 课题：第六单元、整理与复习 数的运算（1） 学校：叶城县第六小学 授课人：宋玉蕊 1. 数与代数 数的运算 整理和复习 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、提问导入，回顾旧知 （一）回顾复习方法 提问：我们学过哪些运算？ 每一种运算都有它自己的含义，也有其自己的计算法则。 今天我们就来复习整理这一部分的知识。 加法、减法、乘法、除法。 （二）汇报交流 二、整理复习旧识 1. 运算的意义 加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法。 减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算， 叫做减法。 乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。 除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 二、整理复习旧识 2、比较整数、小数、分数的四则运算的意义，你发现了什么？ 整数、小数、分数的加法、减法、乘法、除法的意义在数学本质上 是完全相同的，只是小数乘法和分数乘法的意义从表述方式上有所扩展， 出现了一个数的几点几倍或几分之几。 提问：能用图示的形式表示出四则运算之间的关系吗？ 加减法关系 80 + 50 = 130 …… …… …… 加数 加数 和 130 － 50 = 80 130 － 80 = 50 …… …… …… …… …… …… 和 加数 加数 和 加数 加数 小结：减法是加法的逆运算。 乘除法关系 2.5 × 4 = 10 …… …… …… 因数 因数 积 10 ÷ 2.5 = 4 …… …… …… …… …… …… 积 因数 因数 10 ÷ 4 = 2.5 积 因数 因数 小结：除法是乘法的逆运算。 加法 减法 乘法 除法 互为逆运算 互为逆运算 求相同加数和的简便运算 求相同减数个数的简便运算 和 - 一 个加数=另一个加数 被减数 - 减数 = 差 减数+差=被减数 积 ÷ 一 个因数=另一个因数 被除数÷除数 = 商 商 ×除数=被除数 二、整理复习旧识 3、如果有0或者1参与四则运算，有哪些特殊情况？ a+0=a a×0=0 0÷a=0 a-0 =a a ×1=a a÷a=1 a-a=0 a÷1=a 1÷a=1/a 0加上任何数得原数，0乘任何数得0，0除以任何数得0， 0不能作除数，1乘任何数得原数，任何数除以1得原数。 二、整理复习旧识 4. 四则运算的关系 提问：观察下列算式，说说四则运算之间的关系。 加数＋加数＝和，一个加数＝和－另一个加数。 被减数－减数＝差，被减数＝减数＋差，减数＝被减数－差。 因数×因数＝积，一个因数＝积÷另一个因数。 被除数÷除数＝商，被除数＝除数×商，除数＝被除数÷商。 26＋32＝58 58－26＝32 58－32＝26 1.6＋2.7＝4.3 4.3－1.6＝2.7 4.3－2.7＝1.6 125×8＝1000 1000÷125＝8 1000÷8＝125 2.5×4＝10 10÷2.5＝4 10÷4＝2.5 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 提问：根据这些关系，说一说对加、减法或乘、除法的计算进行验算的 一般方法是什么？ 二、整理复习旧识 加法可用减法或加法验算；减法可以用加法或减法验算； 乘法可以用乘法或除法验算；除法可以用乘法或除法验算。 5、根据四则运算之间的关系，完成下列