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大班语言活动优质课教案及评课稿：小 猫生病了 活动目标 1?鼓励幼儿根据已有的生活经验，大胆、合理地进行 想像和讲述。 通过活动，使幼儿知道朋友之间要相互关心、帮助。 活动准备 1?幼儿已认识过信，了解信的基本格式。 2.挂图若干。 活动过程 1.谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。 师：有一只小猫生病了，只能整天躲在床上。它想： 要是好朋友小兔子能来看看我，那该有多好啊。可是，小 兔子家离得挺远的，怎样才能让它知道自己生病了呢？小 猫发愁了，怎么办呢？ 说明：此语意在鼓励幼儿根据自己的经验为小猫想出 多种好办法。 2.理解信的基本内容。 师：你们帮小猫想了许多好办法，它自己也想了个办 法，写了一封信给小兔。 提问：请你猜猜小猫在信里对小兔说了些什么？ 说明：此过渡性提问为引出信的内容而设。 教师出示信，引导幼儿观察。 提问：小猫信中画的三张画，分别是什么意思呢？ 说明：这个环节意在鼓励幼儿相互讨论，将看懂的图 用语言表达出来。 提问：你看懂了哪张画？画上说了一件什么事? 帮助幼儿重点理解第二、第三幅画。 第二幅画：小猫为什么哭？ 第三幅画：小猫心里会想些什么？ 说明：让幼儿分别根据自己的经验来想像并讲述小猫 为什么哭及小猫心里会想些什么，鼓励幼儿从多个角度进 行讲述。 读信。 师：我们看懂了这三张画，接下来我们开始读读这封 信。读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开 头和结尾