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如何培养学习语文思想情感 摘要：情感是非智力因素的核心。苏霍梅林斯基指出“学 校里的学习不是毫无热情把知识一个头脑里装进另一个头 脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”语文 尤为如此。常言道：“文以情动人”。哪一篇课文不饱藏着 作者丰富的思想情感。因此，在语文教学中，教师尤其要注 意以适当的方法，适时的引导学生感悟课文的思想情感。同 时还要沟通师生间、学生间的情感，彼此产生良好的情感体 验。 关键词：培养学习语文情感 1、披文入情 于漪老师语重心长的告诉我们“要使学生真正在思想 品德、情操等方面受到陶冶，教师自己要进入角色，披文以 入情”（《语文教学谈艺录》）。教师自己在深入钻研教材的 过程中，心灵必定会受到感染，情感必定会激起波澜。因此, 教师在调动自己的情感后，一定通过言行和声请等手段，用 自己火热的情感触动学生平静的心，从而对他们进行是与 非、善与恶、真与假、美与丑的教育。若教师自己缺乏情感, 那就无法引导学生的情感流向。如我在备《警察与赞美诗》 一课时，深深的被作者那“含泪的微笑”所打动。我是用这 样的导语引入新课的：“中国现代文学作品有一系列小人物 形象，他们生活在社会的最低层，都有着悲惨的命运。他们 为了生存，在生命线上苦苦的挣扎者：有被资本家榨干血汗 而成为骷髅般的‘芦柴棒”，有被社会压迫得精神上已经麻 木了的阿Q,有被封建礼教吞噬了魂灵、最后沦为“木偶似