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如何在高中化学课堂中构建问题式教学模式 【摘要】问题式教学模式是一种已经被实践证明极为有 效的教学模式，对于化学课程而言，该模式意义重大。本文 分析了问题式教学模式在高中化学中的作用，并从多个方面 就如何在高中化学课程中构建问题式教学模式进行了探讨。 【关键词】高中化学课堂构建问题式教学作用 方法 【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】 1674-4810 (2012) 24-0143-01 所谓问题式教学模式，是相对于过去单纯的教师授课而 言的。问题式教学模式有效地把学习和思考融合在了一起， 更有利于培养学生的创新精神与创新能力。俗话说“学源于 思，思源于疑”，教师如果能够在课堂上设计或者诱导学生 设计一些有效的问题，对学生掌握知识、发展个性和培养创 新意识都有很大的促进作用。那么，在高中化学课堂教学中， 如何构建问题式教学模式呢？笔者根据多年的教学体会，谈 一谈自己的看法。 一问题式教学模式在高中化学中的作用 问题式教学模式，要求教师通过改变自己的教学方式把 那些复杂难懂的知识设计成一个个问题，让学生通过自主探 究或者合作等方式来学习科学知识，培养自己的学习能力和 解决问题的能力。在高中化学教学中，问题式教学模式有着 很大的优势。 1.能够激发学生对化学学习的兴趣 学生对未知的事物总是充满了好奇心，所以当学生对将 要学习的内容满怀疑问时，他们就会想尽一切办法去找