江苏省盐城市八年级语文下册 专题《鸟》教案 苏教版.pptVIP

9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位。 【倦鸟知返】10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【鹤立鸡群】11、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。 【笼中之鸟】 12、形容春天的景色宜人。 【鸟语花香】13、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。 【如鸟兽散】14、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。 【惊弓之鸟】15、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。 【螳螂捕蝉，黄雀在后】 有关鸟的谚语 枪打出头鸟 笨鸟先飞早入林 一鸟在手，胜于百鸟在林。 夫妻本是同林鸟，大难来时各自飞。 鸟之将死，其鸣也哀 人为财死，鸟为食亡 早起的鸟儿有虫吃。 鹦鹉能言，不离飞鸟。 人过留名，雁过留声。 有关鸟的歇后语 爱叫的鸟——不做窝 　 百鸟展翅——各显其能 百灵鸟碰到鹦鹉——会唱的遇上会说的 草原上的百灵鸟——嘴巧 长翅膀的小鸟——欢跃欲飞；迟早要飞 长虫钻到鸟铳里——拐不过弯来 出笼的鸟儿——有去无回 打鸟没打中——非（飞）也 打鸟人的眼睛——尽往上看 打鸟姿态——睁只眼，闭只眼 有关鸟的诗词 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易〈钱塘湖春行〉  留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》  无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》  明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》  草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易  晴空一鹤白云上，便引诗情到碧霄。——唐 刘禹锡 鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》 …… 比较下面几首古诗词，都写到什么鸟？诗人选择这个意象所表达的心情是怎样的呢？ 张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 马致远《天净沙 秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 王建《十五夜望月》：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 分析：乌鸦——愁 江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 分析：莺——喜 同一种物象（鸟）会被诗人赋予相同或相近的感情基调或风格，请你想想下面的鸟在古诗文中常常寄托怎样的情感。 乌鸦 燕子 喜鹊 孤雁 鸳鸯 鹤 杜鹃（子规） 伤感、悲秋 美好、惜时、时事变迁 喜庆、愉悦 孤独、思乡、思亲、音信、消息 永恒的爱情、白头偕老 情义、清高、隐逸、神仙、长寿 悲惨、凄恻、哀怨 闻 雁 （唐）韦应物 故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 首句设问，第二句直抒胸臆，一个“渺”字体现了诗人内心的怅惘、悲哀、凄凉。 第三、四句借景抒情，以绵绵不绝、淅淅沥沥的“秋雨” 来衬托诗人一言难尽的愁思，渲染了一种萧瑟、凄清的气氛，“高”字更体现出诗人的孤独。 全诗语言纯朴，自然含蓄，耐人寻味，诗人通过“归思”“闻雁”的描写，抒发了远宦思乡之情，也蕴涵着诗人对动乱时代的苦闷感受。 池 鹤 （唐）白居易 高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。 低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。 临风一唳四何事？怅望青田云水遥。 首联，写出鹤的生活环境，风度品格，突出形象美。 颔联，采用拟人、比喻，写鹤的外形特征，用“丹砂”比喻丹顶鹤头顶上的朱红色皮肤，用“白雪”比喻“白色短尾”，“恐”“疑”是人格化的描写，突出了池鹤的色彩美。 颈联，诗人把丹顶鹤与鸬鹚对比，采用反衬手法，意在突出丹顶鹤的风姿和不事权贵的品格（心灵美）。 （“语声娇”暗喻邀宠献媚，“苦嫌”表明诗人痛恨这种邀宠献媚的行为。） 尾联，运用设问写鹤的鸣声，突出声音美，表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。 （此句是设问句，“青田云水遥”，自己向往归隐田园的宁静生活，但是可望而不可即。一个“怅”字表现出诗人对现实社会的不满，说明他追求闲适的田园生活。） 中心：这首诗用群鸡、鹦鹉等禽鸟映衬丹顶鹤孤高的品格、超凡的风姿，托物言志，借物抒情，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，从而表现出诗人对现实社会的不满。 迎 燕（宋）葛天民 咫尺春三月，寻常百姓家。为迎