河北省临西县八年级语文上册 第二单元 8 苏州赋教案 河大版.pptVIP

* 苏州赋 临西一中 刘明军 苏州赋 学习目标： 1、了解文化大革命及作者。 2、扫除字词障碍，朗读课文，体会作者思想感情和观点。 3、感受文章的语言特色，以及修辞手法的运用。 文化大革命与苏州 文化大革命与苏州 文化大革命，简称文革，指1966年05月至1976年10月在中国由毛泽东发动和领导的政治运动。其发展过程分为三个阶段，现在被广泛认为是中华人民共和国建国至今最动荡不安的阶段，常常被称为“十年动乱”或“十年浩劫”。自1966年开始，到1976年毛泽东去世和四人帮的被捕后为结束。 王蒙（1934年10月15日－），河北南皮人，出生于北京，中国当代作家，学者，曾任中华人民共和国文化部部长，全国政协常委，全国政协文史和学习委员会主任，中国作协副主席等职，著有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等百部小说，其作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程。他乐观向上、激情充沛，成为当代文坛上创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一；2010年11月15日，登上“2010第五届中国作家富豪榜”，成为各界关注焦点。2015年8月16日，王蒙作品《这边风景》获第九届茅盾文学奖。 作家作品 什么是赋？ 赋：有两种解释。一时我国古代的文体，盛行于汉魏六朝，通常用来写景叙事，也有以较短的短篇抒情说理的。 而是陈述铺叙的意思。 现代人写散文以“赋”相称，即用来敷陈铺叙，写景抒情。 1、给下列加点字注音 恬（ ）静 参差（ ） 佳肴（ ）亵渎（ ） 弹（ ）词 2、按拼音写生字词 挺bá（ ） 流连忘fǎn（ ） hán（ ）养 枯zào（ ） qiǎng（ ）颜欢笑 基础知识积累： 1、给下列加点字注音 恬（tián ）静 参差（ cēn cī ） 佳肴（ yáo ）亵渎（ xièdú ） 弹（tán）词 2、按拼音写生字词 挺bá（ 拔 ）流连忘fǎn（返 ）hán（涵）养 枯zào（ 躁 ） qiǎng（ 强 ）颜欢笑 基础知识积累： 前一个“苏州”指苏州城市，后一个“苏州”指更具有苏州的风格与品位。 1、“苏州更加苏州”句中两个苏州的含义有什么不同？ 2、“苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充”这里的“诱惑” 、“挑战” “补充”分别指什么？ “诱惑”是指不同寻常的魅力；“挑战”是指苏州令人吃惊的变化;“补充”是指苏州传统风情对现代生活的影响。 疑难探究 1、联系全文思考，为什么说苏州是一种挑战，一种诱惑呢？ 苏州，有着丰厚的历史文化积淀众多的人文自然景观，如诗如画，任何一个人来到苏州，都无法抵御它的诱惑；同时，由于传统与现代文化的相互撞击，又使苏州充满了挑战性。 2、本文在对苏州深情赞美的同时，又不乏对苏州的理性思考，请结合课文内容谈谈你的看法。 作者在对苏州文化的描述中，渗透着一种理性的思考，饱含着久积于心中的沧桑感和真切的内心感悟，它是中国传统文化与现代文化的融合。 3、文中使用排比、对偶修辞方法进行描写、议论和抒情是本文的一个特点。请找出几段这样的语句，体会其表达效果。 排比：塔更挺拔，桥更洗练，寺更幽凝，河更热闹…… 对偶：石径好吟诗，帆船应入画。 表达效果：使句式整齐，具有对称美和节奏美；语言活泼生动，富有表现力。 *