安徽省定远育才学校2019届高三（文化班）下学期第一次模拟考试数学（文）试题 含解析.docVIP

PAGE 育才学校2019届高三下学期第一次模拟卷 文科数学试题 全卷满分150分，考试用时120分钟。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。每小题给出的四个选项中只有一项是符合题意要求的。 1.若集合，，则（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 分析：利用对数函数的性质化简集合，然后利用交集的定义求解即可. 详解：集合， ， 故，故选B. 点睛：研究集合问题，一定要抓住元素，看元素应满足的属性.研究两集合的关系时，关键是将两集合的关系转化为元素间的关系，本题实质求满足属于集合且属于集合的元素的集合. 2.若复数（为虚数单位），则（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 根据复数的除法运算得到 ，再由模长公式得到结果即可. 【详解】复数 ，根据模长的公式得到 . 故答案为：C. 【点睛】这个题目考查了复数的除法运算以及模长公式的计算，题目简单基础. 3.阅读下面的程序框图,运行相应的程序,若输入N的值为24,则输出N的值为(　　) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 【答案】C 【解析】 第一次，能被3整除， 不成立，第二次 ，8不能被3整除， 不成立，第三次 ，不能被3整除 成立，输出 故选C 4.某几何体的三视图如图所示，若图中的小正方形的边长为1，则该几何体外接球的表面积为（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 分析：根据几何体的三视图，得出该几何体是正方体中的四棱锥，由此求出几何体的外接球的表面积． 详解：根据三视图，可得该几何体的直观图如下： 利用补形法，外接球半径，进而几何体外接球的表面积为. 点睛：(1)求解球与棱柱、棱锥的接、切问题时，一般过球心及接、切点作截面，把空间问题转化为平面图形与圆的接、切问题，再利用平面几何知识寻找几何中元素间的关系求解． (2)若球面上四点P，A，B，C构成的三条线段PA，PB，PC两两互相垂直，且PA＝a，PB＝b，PC＝c，一般把有关元素“补形”成为一个球内接长方体，利用4R2＝a2＋b2＋c2求解． 5.如图所示的风车图案中，黑色部分和白色部分分别由全等的等腰直角三角形构成.在图案内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 分析：设小黑色三角形面积为，则整个在图案面积为，黑色部分总面积为，根据几何概型概率公式可得结果. 详解：设小黑色三角形面积为， 则整个在图案面积为， 黑色部分总面积为， 由几何概型概率公式可得， 在点取自黑色部分的概率是，故选B. 点睛：本题主要考查“面积型”的几何概型，属于中档题. 解决几何概型问题常见类型有：长度型、角度型、面积型、体积型，求与面积有关的几何概型问题关鍵是计算问题的总面积以及事件的面积；几何概型问题还有以下几点容易造成失分，在备考时要高度关注：（1）不能正确判断事件是古典概型还是几何概型导致错误；（2）基本事件对应的区域测度把握不准导致错误 ；（3）利用几何概型的概率公式时 , 忽视验证事件是否等可能性导致错误. 6.设，满足约束条件，若的最大值为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 分析：根据题设中的约束条件画出可行域，再将目标函数转化为直线方程，通过平移直线，即可求得的最大值. 详解：根据题中的约束条件，画出可行域如图所示： 联立，解得，即. 将转化为，平移直线，由图象可知，直线经过时，直线截距最大，此时. 故选C. 点睛：本题主要考查线性规划中利用可行域求目标函数的最值，属简单题.求目标函数最值的一般步骤是“一画、二移、三求”：（1）作出可行域（一定要注意是实线还是虚线）；（2）找到目标函数对应的最优解对应点（在可行域内平移变形后的目标函数，最先通过或最后通过的顶点就是最优解）；（3）将最优解坐标代入目标函数求出最值. 7.已知向量，且∥，若均为正数，则的最小值是 A. 24 B. 8 C. D. 【答案】B 【解析】 试题分析：由∥得，因此，当且仅当时取等号，所以选B. 考点：基本不等式求最值 【易错点睛】在利用基本不等式求最值时，要特别注意“拆、拼、凑”等技巧，使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用，否则会出现错误. 8.函数的部分图象可能是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 分析：根据函数的奇偶性，及x=1和x=2处的函数值进行排除即可得解. 详解：易知函数为奇函数，图象关于原点对称，排除B， 当x=1时，y=＜1，排除A， 当x=4时，，排除D， 故选：C． 点睛：已知函数的解析式判断函数的