九年级数学上册第二十四章圆24.1圆的有关性质24.1.4圆周角一导学课件新版新人教版.pptVIP

24.1.4 圆心角（一） 核心目标 了解圆周角的概念，掌握圆周角定理及推论1的简单应用. 课前预习 1．顶点在__________上，并且两边都与圆__________的角叫做圆周角． 2．一条弧所对的圆周角等于它所对的____________的一半． 3．__________或__________所对的圆周角相等． 相交 圆心角 同弧 等弧 圆 课堂导学 知识点1：圆周角定理 【例1】如右下图，AB是⊙O的直径，C、D为圆上两 点，∠BOC＝130°，则∠D等于(　　)　　　　　　　　　　　　　　　 A. 25° B. 30° C. 35° D. 50° A 课堂导学 【答案】A 【点拔】解决本题的关键是掌握圆周角定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半． 课堂导学 对点训练一 1．如下图，A、B、C是⊙O上的三点，∠AOB＝100°，则∠ACB＝__________度． 2．如上图，在⊙O中，弦AB∥CD，若∠ABC＝40°，则∠BOD＝__________． 3．如上图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E，∠CDB＝30°，⊙O的半径为4cm，则圆心O到弦CD的距离为__________cm. 50 80° 2 课堂导学 知识点2：圆周角定理推论1及其应用 【例2】如右下图，△ABC内接于⊙O，∠ABC＝71°，∠CAB＝53°，点D在AC弧上，则∠ADB的大小为(　　) A．46° B．53° C．56° D．71° C 课堂导学 【解析】由三角形内角和定理可得∠ACB＝180°－71°－53°＝56°，根据圆周角定理推论1可得∠D＝∠ACB. 【答案】C 【点拔】有关圆的题目，圆周角与它所对的弧常互相转化，即欲找角相等，可转化为“同弧所对的圆周角相等”． 课堂导学 对点训练二 4．如下图，⊙O的两条弦AB、CD相交于点P，∠D＝30°，∠APD＝80°，则∠C＝__________． 5．如上图，在⊙O中，直径CD⊥弦AB于点E，点F 在⊙O上，若∠BCD＝32°，则∠AFD的度数为__________． 6．如上图，AB是圆的直径，AB⊥CD，∠BAD＝30°，则∠AEC的度数为__________． 32°　 70° 60° 课后巩固 B　 A 课后巩固 60° 50 课后巩固 69° 课后巩固 (1)求证：△ABC为等边三角形； ∵∠ACB＝∠ADB＝60° 又AB＝AC， ∴△ABC是等边三角形 (2)求∠CAD的度数． ∵∠BOC＝2∠BAC＝120°， ∴∠COD＝60°，∴∠CAD＝30°． 课后巩固 60° 60° (1)填空：∠APC＝________度， ∠BPC＝________度； (2)求证：△ACM≌△BCP. ∵CM∥BP，∴∠PCM＝∠BPC＝60°， 又∠MPC＝60°，∴∠PCM＝∠MPC＝∠M＝60°， ∴△PCM是等边三角形，∴PC＝MC，BC＝AC又 ∠PCB＝∠MCA，∴△ACM≌△BCP． 能力培优 由DF＝BE， ∠ADF＝∠ABE， AD＝AB得△ADF≌△ABE 能力培优 感谢聆听 全文结束！再见 o study whether experiences during teen years would influence adult health. So they followed 171 teens, starting when the kids were just 13. They interviewed each one every year for five years，and also spoke to these teens’ closest friends，who provided additional information about the quality of their friendships.The same 171 people were interviewed again at ages 25, 26 and 27. This time, the questions surveyed each person’s overall health. When the researchers an