张平平《教育无师爱无言》.doc免费

教育无怨 师爱无言 ——优秀教师先进事迹材料 陇西县高阳初级中学 2013年3月12日 我叫张平平，于 2004年7月毕业于兰州师专汉语言文学教育专业，8月参加工作，2009年6月获高等自学考试汉语言本科学历，现任教于高阳初级中学，担任九年级1班班主任及九年级1班和2班的语文教学工作，并兼任学校教导主任和会计工作。 我自参加工作以来，一直担任学校的语文教学工作，始终坚持贯彻党的教育方针，扎实工作，用一颗真挚而执着的心为自己所至爱的事业做出了应有的贡献。也给学生及家长留下了许多好的印象。在教育教学改革中，勤于钻研，扎实工作，始终以高效课堂的要求严格规范自己。在班务管理和教育教学中经常向带班有方﹑执教有法的优秀教师学习，很快使自己所带的班级形成了一个班风正﹑学风浓的优秀集体，现将各项情况简介如下： 一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。 作为一名教师，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。平时我严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样。我积极参加学校组织的各项活动，服从学校的工作安排，在学校教导处和财务工作中，无论做到的哪一项都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总结，使我校的教导处的各项工作都能够顺利的开展；做了6年的会计工作，使我感触最深的就是工作繁忙，但也的确更好的锻炼了自己，可更重要的是使我校的财务做到了仔细透明、清楚明细，也通过了县审计局和教体局的审计。有付出就有收获，本人在2006年11月评为县级优秀教师，2009年12月评为县级优秀班主任，2011年10月评为县级优秀班主任，2011年5月荣获全县作文竞赛优秀教师辅导奖，从而为我校的教育增添了一点荣誉，得到了大家学生和家长的好评。 2、从事语文教学工作以来，本人认真对待每一项工作，同时坚持业务学习，不断改进教学方法，积累经验，走在课改得前列。在教学中认真做好教学常规工作，努力钻研教材，因材施教，努力发现与开发每个学生潜在的优秀品质。 对于问题学生、“双差”学生，不抛弃，不放弃，用爱心、关心、耐心与他们进行心与心的沟通，做朋友式的老师。曾经我所带班的一名学生范荣，他是一位单亲孩子，而且母亲也是残疾的，家庭特别困难，刚上我校时，范荣的学习成绩一直是全级倒数的，但是他却有一个优点——每天都能坚持按时到校，但每天却是空着肚子的，因为他吃不饱。鉴于这种情形，我就对范荣同学倍加关心，耐心疏导，并组织全班学生为范荣同学多次捐款献爱心，虽然每次只有几十元，但对他的生活已有了很大帮助，并且向学校说明范荣同学的特殊情况，积极争取为范荣同学加大补助力度，使他在学校的生活也有了基本的保障，学校和班级的关心，为范荣同学树立了学习和生活的信心，以集体的爱心感动他，以集体的力量帮助他。现在，这名学生已在文峰中学的高中部学习，并有希望再上更高的台阶。 对于双差生，能详细了解，认真分析，找出转差的切实可行的方法，并与家长有效沟通，共同解决补差问题。对于一些家长准备放弃的学生，还能够耐心说服，坚持做转化工作，尽管难度很大，收效甚微，本人依然坚持，力争让学生们都不同程度的获得进步。 在班级管理、班风建设中，本人按照五星级管理模式，促进班级学生德、智、体、美、劳的全面发展，达到学会学习、学会做人、学会健体、学会尚美的目的，增强学生“我要学习、我要成才”的意识，并经常与他们交流，以获取更多信息，然后采取切实可行的管理方法。在班级中积极倡导“不比基础比进步，不比聪明比勤奋，不比阔气比志气”的班级风尚。“表扬”是我常用的班级管理策略，只要表现良好，不论多么细小的琐碎小事，都要给予一定的表扬，我认为，表扬可以给人带来荣誉感和价值感，可以使人更加的奋发学习。记得有一回，生活委员反映我班的一个女学生在下课休息时经常主动的擦讲桌。第二天早自习，我就热情的表扬了这位学生。虽然是一个小小的赞扬，但它带来的效应却是积极而巨大的。以后，我班的讲桌天天是那么的干净，甚至连黑板都有人每天争着擦，这样，学生都能感到自己是班级的主人。同时，定期召开班干部会议，了解新情况，解决新问题，提出新要求，并做好大家学生的思想沟通。突出的问题要求在全班作保证，但是我也会适时给他们解围，这样在学生们的眼里，既体现了我对待“优生”、“班干部”同样严格外，也为班干部树立了威信，更加有利于对他们的管理，最终达到了以点带面，以面带全的管理效应，使我的班级管理水平也有了新的突破。 二、虚心学习，认真钻研，大胆进行教研改革，教育教学成绩显著。 我还利用工作之余，钻研业务，虚心向同行请教，阅读报刊，了解课改的新动向。几年来，我持之以恒地主动学习课改理论，深钻教材，认真备课，切实抓好教学的每一个基本环节，以高效课堂为基础，以学生为主体精心设计每一堂课