九年级数学上册第二十一章一元二次方程21.2解一元二次方程21.2.1配方法二导学课件新版新人教版.pptVIP

21.2.1 配方法（二） 核心目标 会利用配方法熟练、灵活地解数字系数的一元二次方程． 课前预习 1．应用公式a2±2ab＋b2＝(a±b)2填空： (1)x2＋6x＋________＝(x＋________)2； (2)x2－5x＋________＝(x－________)2. 2．方程(x＋3)2＝5的解为 ___________________________________________． 3．方程x2＋6x＋9＝5的解为 ___________________________________________． 9　 3 课堂导学 知识点1：二次项系数为1的一元二次方程【例1】用配方法解方程：x2－4x＋2＝0. 【解析】将方程经过移项、配方后变为形如(x＋m)2＝p(p≥0)的形式，再用直接开平方法求解. 课堂导学 对点训练一 1．把下列方程化成(x＋m)2＝k的形式： (1)x2＋8x＝9______________________________； (2)x2－2x＝0：____________________________． 2．用配方法解方程： (1)x2＋4x＝5; (2)x2－6x＋6＝0. (1)x1＝1 x2＝－5 (x＋4)2＝25 (x－1)2＝1 课堂导学 知识点2：二次项系数不为1的一元二次方程 【例2】用配方法解方程：4x2－6x－4＝0. 【解析】把常数项－4移项后，然后化二次项系数为1，再配方． 课堂导学 【点拔】配方法的一般步骤：①移项；②化二次项系数为1；③配方；④两边开平方；⑤写出方程的解． 课堂导学 对点训练二 3．用配方法解方程： (1)3x2－12x－15＝0；   (1)x1＝5，x2＝－1　    (2)2x2－4x－6＝0. (2)x1＝3，x2＝－1 课后巩固 4．用配方法解一元二次方程x2＋4x－5＝0，此方程可变形为(　　) A．(x＋2)2＝9 B．(x－2)2＝9 C．(x＋2)2＝1 D．(x－2)2＝1 A D 课后巩固 6．用配方法解方程x2＋2x－3＝0，下列配方结果正确的是(　　) A．(x－1)2＝2 B．(x－1)2＝4 C．(x＋1)2＝2 D．(x＋1)2＝4 D 课后巩固 8．已知x2＋6x＝－1可以配成(x＋p)2＝q的形式，则q＝__________． 9．把x2＋6x＋5＝0化成(x＋m)2＝k的形式，则m＝__________． 8 3 课后巩固 10．解方程： (1)(x＋3)2＝2x＋5； (2)3x2－1＝6x(用配方法). (1)x1＝x2＝－2   11．用配方法解方程： (1)x2－2x－8＝0； (2)5x2－20x－15＝0. (1)x1＝4，x2＝－2 能力培优 12．阅读下列材料： 配方法是初中数学中经常用到的一个重要方法，学好配方法对我们学习数学有很大的帮助，所谓配方就是将某一个多项式变形为一个完全平方式，变形一定要是恒等的. 例如： x2＋4x＋5＝x2＋4x＋4＋1＝(x＋2)2＋1， ∵(x＋2)2≥0，∴(x＋2)2＋1≥1， ∴x2＋4x＋5的最小值为1. 能力培优 试利用“配方法”解决下列问题： (1)填空：x2－4x＋5＝(x－______)2＋______； (2)求代数式x2－8x＋5的最小值． x2－8x＋5＝x2－8x＋16－11 ＝(x－4)2－11， ∵(x－4)2≥0， ∴(x－4)2－11≥－11， 则x2－8x＋5的最小值为－11． 2 1 感谢聆听 全文结束！再见 o study whether experiences during teen years would influence adult health. So they followed 171 teens, starting when the kids were just 13. They interviewed each one every year for five years，and also spoke to these teens’ closest frien