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依法治校学校进一步向规范化、民主化迈进 摘要依法治校，是贯彻依法治国基本方略的必然要求。学校要进行依法治校，首先就是要明确依法治校的目标、要求及其基础。当前依法治校具有重要性，而我校几年来抓依法治校工作主要做法是；以领导带头，发挥核心作用；抓学习，树立法治观念；抓宣传，增强防范意识；抓制度，规范内部治理；抓监督，推行校务公开。 论文关键词：关健词学校,依法治校,法治观念,防范意识,内部治理,校务公开 一、依法治校的目标、要求及其基础 学校要进行依法治校，首先就是要明确依法治校的目标、要求及其基础。概括起来说学校依法治校的目标有以下几点：1．依法保障教育方针的贯彻落实和新课程标准的全面实施，促进新一轮教育改革的顺利进行；2．坚持依法治校，强化普法教育、安全教育和自我防范常识教育，促进全校师生的法律素质有较大提高；3．转变思想观念、工作方法、管理方式，切实做到依法决策，依法办事，使学校的各项工作有章可循；深入开展普法教育和综治工作,为学校教育改革和发展保驾护航，确保校园一方平安；4．建立健全法制监督机制，促进民主监督作用进一步发挥，使教师和受教育者的合法权益依法得到有效保障，使学校依法治理工作取得明显成效。学校依法治校的要求有以下几点：1．学校要加强学校制度建设，要制定和完善学校章程、学校教育教学管理、学籍管理、财务财产管理、教师管理、学生管理等各项管理制度，学校各项管理制度的内容要与国家法律法规相适应，并适时修改、清理、废止；同时要组织教师、学生对相关制度学习、讨论，使学校各项制度透明、公开。2．学校要切实保护学生的受教育权利及其他各项合法权利，学校要加强教育教学过程的监督与管理，防止歧视差生，体罚和变相体罚学生，加重学生课业负担等违法违规行为的发生；要与家庭、社会一道共同营造学生健康成长的良好环境。3．学校要完善监督机制，学校校务要公开，要接受学校师生的监督，要进一步完善和发挥教师代表大会的作用，严格执行学校重大决策由教师代表大会讨论通过等措施，推进家长委员会、社区对校务的民主参与。4．学校要严格教师管理，切实违护教师合法权益；教师要认真履行职责，学校要保障教师合法权益。学校依法治校的基础有以下几点：1．领导班子带头学法。2．加强管理,建立相关规定，用制度保证全体教师学法、懂法、用法。3．在学生中充分发挥政治课教学主渠道作用，在各学科的教学中渗透法制教育，开展形式多样的法律知识普及活动，使广大青少年学生法律意识、法制观念明显增强。 二、当前依法治校的重要性 1．依法治校是学校改革和发展的需要，对学校自身的发展建设有重要意义。随着各级教育的发展与办学自主权的扩大，教育管理越来越复杂，出现的许多新情况、新问题，都要依靠法律、依靠教育规章制度来理顺关系，规范行为，加强管理。学校管理者依法行政、依法办学，势必推进学校管理方式的重大变革，即从封闭的集权式管理向开放式的民主化管理转化，从而有利于规范办学行为，提高学校管理水平，并有利于营造学校教育的法制氛围，积极推动全社会依法维护学校合法利益、依法支持学校建设，同时，有利于维护学校及师生的合法利益，对教师依法从教和学生遵守法纪也有积极作用。可以说，依照相关法律和规章制度依法治校，是学校自身改革和发展的需要。 2．依法治校对我国教育事业有较大的促进作用。学校教育是整体教育事业的核心部分。目前，我国终身教育概念才刚刚引入，继续教育尚不发达，国民教育主要靠学校教育来完成，如何提高学校管理水平，充分发挥学校教育的主渠道作用，是我国社会发展走向新的历史时期迫切需要解决的一个问题。依法治校的实施将对我国教育事业的发展和进步起重大的推动作用。 3．依法治校是社会发展的客观需要。进一步扩大社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，建设社会主义法制国家已成为我国的治国方略。当今世界，经济迅速发展，知识经济已见端倪，各国竞争日趋激烈，与时俱进，国际国内形势要求我们的一切工作必须依国际惯例，遵守共同的规则，我们的法制建设必然也要和世界接轨，依法办事，依法治理，因此对培养适应社会发展人才的学校而言，依法治校，责无旁贷，势在必行。 4．依法治校从根本上促进我国综合国力的提高。世界各国的学校教育都是国民教育的主要途径，学校管理的科学化、法制化程度又直接影响学校教育的质量，影响国民的整体素质和一个国家的综合国力。法国、英国、德国、美国等国的发展，战后日本的倔起，都向世人昭示了这一点。战后的日本，在大力发展教育，增加教育投入的同时，制定了完整的《学校教育法》，通过法治途径规范学校管理、发展学校教育，以学校教育为主渠道提高国民的科技和文化素质，从而促进了社会生产力的快速发展，提高了日本的综合国力。据统计，日本在１９５０－－１９７２年间，科教在国民经济发展中的贡献率达