人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结第一课青春的邀约.docVIP

七年级道德与法治期末复习提纲 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第一框：悄悄变化的我 一、身体（生理）变化的主要表现（P3） 身体外形的变化 、内部器官的完善 、性机能的成熟 二、青春期生理变化的影响（P3） 1.积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能； 2.消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 三、如何正确看待青春期的生理变化（P3）？ 1.受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同； 2.我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重； 3.在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 四、青春期心理变化的主要表现（P5） 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。 五、青春期矛盾心理的主要表现（P6） 反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦 六、如何正确处理青春期的矛盾心理?（P6） 1.参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； 2.求助他人，学习化解烦恼的方法； 3.通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理； 4.学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（自我调节的方法：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲等） 第二框：成长的不仅仅是身体 一、独立思维如何产生（P9） 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 二、怎样理解思维的独立性？（P9） 思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。 三、思维批判性的表现？（P10） 表现在对事情有自己的看法；敢于发表不同的观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 四、培养批判精神的作用？（P11） 1.思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； 2.能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 五、如何培养批判思维？（P11） 不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 六、为什么要开发创造潜力？（P12） 1.青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能； 2.青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力； 3.青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 七、如何开发创造潜力？（p13） 1.在遵守道德和法律规范的基础上，要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路； 2.关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者； 3.创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第二课 青春的心弦 第一框：男生女生 一、男女生性别差异的表现？（p14） 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 二、如何正确对待男女生性别特征？（p15） 1.男生女生生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 2.在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学，朋友。 三、正确认识性别角色的作用（p16） 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 四、如何实现男生女生的性别优势，做到优势互补？（p17） 1.男女生各自有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，因此，我们不仅要认识自己的优势，还要欣赏和发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 2.我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 第二框：青春萌动 一、与异性相处的必要性是什么？（p17） 1.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀