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信息安全实验课程 教材及参考书 信息安全实验指导 网络安全实验教程 信息安全概论 课程性质、目的和任务 教学方法与手段 直接在实验室讲授，讲授与实践紧密结合。 充分发挥学生的能动性，利用互联网资源，获取信息安全有关的理论、方法和技术。 结合信息安全的最新动向,讨论信息安全的发展。 考核方式 采用实验报告和平时成绩相结合的考核方式，平时成绩包括平时实验成绩和分析性、总结性等专题研究报告。 课程内容 基本概念 信息 信息的重要性 物质在工业化前的社会中起关键作用 能量在工业化社会中起核心作用 信息对今日社会举足轻重 发达国家信息工业在国民经济中占比例40~60% 新兴工业国家占25~40% 发展中国家占25%以下 信息的定义 信息论的创始人C.Shannon (香侬)在他的奠基作《通信的数学理论》中提出，信息是“两次不确定性之间的差异”，是用以消除随机不确定性的东西。 控制论创始人N.Wiener(维纳)在《控制论》一书中指出：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。” 指出了“信息”是独立于物质和能量之外的一种客观存在。维纳认为：信息是人与外部世界相互交换的内容的名称。 我国信息论专家钟义信教授：事物运动的状态和方式。 哲学角度：信息是一切物质的属性。既非物质又非精神的第三态。 一般认为：信息就是客观世界中各种事物的变化和特征的最新反映，是客观事物之间联系的表征，也是