人教版小学四年级科学上册第二单元复习资料和试卷.docxVIP

第二单元 溶解 填空题。 1. 水能溶解一些物质 1.水能溶解很多物质。由于水溶解了自然界中的许多 矿物质 ，生物得到了营养；由于水溶解了空气中的 氧气 ，水中的动物和植物能够生存。 2.溶解是指：物质均匀地、稳定地分散在水中，变成的颗粒大小 看不见 ，不会自行沉降（沉淀），也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。 某些固体物质溶解在水中，能够形成 均匀、透明、稳定 的溶液。 3.一些液体能 均匀地 、 稳定地 分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。如果某种液体能够在水中溶解，那么水也能够在这种液体中溶解，互溶现象。 4.分离方法：食盐、糖等一些固体物质在水中溶解后，能用蒸发的方法使其析出结晶与水分离。面粉、沙子等一些不能溶于水的固体物质能用过滤或沉降的方法分离出来。 5.过滤实验用到的仪器有： 玻璃棒 ， 烧杯 ， 漏斗 ， 滤纸 ， 铁架台 。 6.过滤实验中，将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗颈的底部 紧贴 烧杯的内壁。过滤时要使液体沿着 玻璃棒 慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要 低于 滤纸的边缘。 2. 物质在水中是怎样溶解的 1.为了清晰的观察到物质的 溶解 过程，我们用一种 有颜色 的物质代替 食盐 做溶解实验。这种物质就是高锰酸钾。 高锰酸钾 紫红色 ，呈 颗粒状 ，高锰酸钾溶液是紫色。人们常用高锰酸钾来 消毒和 防腐 。 观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程， 想象食盐的溶解过程。不能用手直接取高锰酸钾，需要用 小匙 来取。 3. 液体之间的溶解现象 1.许多物质能溶解在水中，比如 高锰酸钾 、 食盐 、 酒精 ，糖、小苏打、肥皂、胶水、洗发水、洗手液、洗洁精、醋、酱油、味精等。 但也有许多物质不能溶解在水中，比如 石头 、 面粉 、 油（食用油、汽油） 、水银、沙子、铁钉、橡皮、塑料等。、 2.往食用油和水的混合物中加入少量的洗涤剂（洗洁精等），搅拌后会发现部分食用油被溶解了。这就是生活中，每次洗菜盘子放了洗洁精之后容易洗的原因。 把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。 3.实验一：不同物质在水中的溶解实验 ? 面粉 沙 食盐 高锰酸钾 能否看见颗粒 能 能 不能 不能 分布是否均匀 否 否 是 是 是否有沉淀出现 是 是 否 否 能用过滤的方法分离吗 能 能 不能 不能 是溶解还是没有溶解 没有溶解 没有溶解 溶解 溶解 根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。 4.实验二：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？ 我的预测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。 实验过程： ①??? 分别在试管中加入10至15毫升水。②分别往试管中加入1至2毫升醋、胶水、酒精和食用油。③充分振荡后，静置一会儿。??????????????? 液体之间的溶解记录表 溶解过程 胶??? 水 醋 酒?? 精 食 用 油 怎样进入到水中 先沉入水底并蜷缩在底部 直接与水混合 直接与水混合 浮在水面上 在水中怎样扩散 缓慢扩散 扩散较快 扩散较快 不扩散 是否溶解 溶解 溶解 溶解 不溶解 实验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。 4. 不同物质在水中的溶解能力 1.在相同条件下（同样多的水、水的温度是一样的），不同的物质在水中的溶解能力 不同 。了解某种物质在水中的溶解能力可以为生产和生活提供帮助。 2.气体在水中的溶解能力跟压力有关，压力越大，溶解能力就越好，溶解的就越多；压力越小，溶解能力越差，溶解的就越少。所以在密封的注射器中的雪碧（汽水），往外拉活塞，压力 减小 ，气体 析出 ；往里推活塞，压力 增大 ，气体 溶解 。气体既能 溶解 在水中，又能从水中 析出 。 汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来，汽水中的气体是指二氧化碳。 4.烧开水时，加热不久后在锅底会出现许多（气泡），这说明气体的溶解度随着温度的升高而（降低）。 5.水除了能溶解 固体 和 液体 之外，还能少量的溶解 氧气 、二氧化碳 等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的 氧气 进行呼吸的。 6.水能溶解一些 固体 、 液体 、 气体