文本10东方和西方的科学（创新设计）.ppt

* * * 专题三　文明的对话—— 目标·重点 1.学习本文比喻说理的方法，品味本文富有逻辑且严密的语言。 2.能找出本文作者的观点，并能给文本提炼关键词，写出内容提要。 3.感悟作者宽广的胸怀和科学的态度，树立正确的文化观和科学观。 栏目索引 自知自疑　自学在前 互动互学　交流深化 文苑氧吧　生成素养 (4)瞬间(　　) (5)不竭(　　) 1.读准下列加颜色字的字音 (1)覆辙(　　)　 (2)憎恨(　　)　 (3)热忱(　　) 自知自疑　自学在前 语言积累 答案 fù zēnɡ chén shùn jié 2.辨析下列近义词的不同点 (1)蔓延·曼延 (2)必须·必需 答案 答案　“蔓延”指像蔓草一样向周围扩展，多用于贬义。“曼延”指连绵不断，中性词。 答案　“必须”是副词，有两层含义：事理上和情理上必要，一定要；加强命令语气。“必需”是动词，表示一定要有，不可少。 (3)盛气凌人·咄咄逼人 答案 答案　“盛气凌人”指傲慢的气势逼人。“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人。“盛气凌人”只用于人；但“咄咄逼人”的应用范围广，不限于人，还可用于气势、形势、命令等。 3.理解下列词语的意思 (1)言过其实： (2)骇人听闻： 　 (3)气势汹汹： 　 (4)绝无仅有： 　 (5)归根结底： 　 (6)取之不尽，用之不竭： 　 (7)一落千丈： 　 答案 说话过分，不符合实际。 使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 形容态度、声势凶猛而嚣张。 极其少有。 归结到根本上。 形容很丰富，用不完。 形容地位、景况、声誉等下降得很快。 品读感悟 答案 1.标题中的“东方”指哪里？东方和西方的科学各指什么？ 答案　(1)本文中所说的东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。地理上不包括中国，但中国的科学应该属于东方的科学。中国作为东方科学的一部分，曾经对整个世界科学的发展做出了重大贡献，由于历史的原因，也许在某些方面，中国的科学落伍了，可是中国的科学仍然是世界科学发展不可缺少的部分。 (2)本文讲的西方的科学主要是指实验科学和数学，而东方的科学则主要是指人文科学。 答案 2.关于东西方科学之间的关系，作者的主要观点是什么？请用原文中的相关句子补写出下面句子的空缺部分。 今日的西方________东方。东方和西方正像一个人的____神态，代表着人类经验的____________两个方面。东方和西方的科学真理________。 仍然需要 不同 基本和互补的 是一样的 答案 3.请根据各段的中心句或重点句概括各段内容，并在此基础上梳理全文的论述思路。 答案　各段内容： 第1段：从实验科学的角度来看，东方和西方是极端对立的。 第2段：科学全部形式的种子是来自东方的。 第3段：今日的西方仍然需要东方。 第4段：分析这类人(认为西方不需要东方的人)的表现和实质。 第5段：净化西方文明的途径和方法。 第6段：新的鼓舞来自东方。 第7段：指出科学不能控制它本身的应用。 第8段：东西方文化的共同本质。 答案 第9段：感恩东方文明，并对它寄予希望。 第10段：再一次强调应该具有科学的态度，以实现东西方文明的融合。 全文思路： 第一部分(1～3段)：要正确认识东方和西方的关系。(是什么) 第二部分(4～8段)：正确认识东西方科学的原因。(为什么) 第三部分(9～10段)：总结全文，促使东西方文化融合，完满地实现人类的使命。(怎么办) 1.作者简介 相关链接 乔治·萨顿(1884—1956)，美国科学家，近代科学史学科的重要奠基人。生于比利时的根特。在大学期间，学习过哲学、化学、数学、结晶学等专业，1911年获博士学位。发起成立了国际科学史学会。他为科学史研究做出了重要贡献，一生著述甚丰，出版著作15部，发表论文800余篇，代表作是《科学史导论》。 2.背景展示 西方科学，主要指的就是实验科学，即流行于20世纪20～50年代的操作主义学说，这种学说主张将所有科学概念与试验操作联系起来，以消除操作上不可确定的科学概念和科学术语。短短几百年，西方人找到了支配自然的法则，创造了发明的方法，建立起近现代科学技术体系。当西方人默诵着自然之法则，凭借着坚船利炮和各种奇器(如自鸣钟、彩色电视机、微波炉之类)相继敲开东方古国大门时，自然不免得意得很。然而其中也不乏有识之士清醒地看到，盛极一时的西方文明出现了裂痕和危机。它需要从东方获取消弭裂痕、解除危机的智慧。著名的科学史学家乔治·萨顿就是这样的智者之一。 3.有关“科学”的名句 (1)科学绝不是一种自私的享受，有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 ——马克思 (2)科学是人类的共同财富，而真正的科