《整式的加减(去括号)》导学案.docVIP

七年级数学 SX—11—07—024 《整式的加减（去括号）》导学案 编写： 审核： 编写时间：2013年9月16日 班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标】 1.掌握并能熟练地运用去括号法则。 2.进一步掌握合并同类项。 【教学重点】 认识去括号法则 【教学难点】 运用去括号法则 【学法指导】 1.利用自学时间预习P66-67页，将重点内容及未懂知识在课本作记号。 2.合上课本，限时35分钟完成导学案，ABC级。 一、自主学习（A级） 观察填空： 1. 13 ＋（＋7－5）=13＋7－5，左边式中去掉了___________及其前面的________， 得到了左边式子，且左边式中的括号里每一项符号都___________。 2. 13-（+7-5）=13-7+5，左边式子中去掉了________及其前面的_______，得到了 右边式子，且左边式子中的括号里每一项符号都___________。 回到课本引言中的问题3 在格尔木到拉萨路段，如果列车通过冻土地段需要t小时，那么它通过非冻土地段的时间就是________小时，于是冻土地段的路程为_______千米，非冻土地段的路程为________千米，因此，这段铁路全长表示为___________千米。冻土地段与非冻土地段相差表示为___________千米。 100t ＋120(t－0.5)====== 100t＋(120t－60)======100t＋120t－60====220t－60 100t－120(t－0.5)====100t－(120t－60)=====100t－120t＋60====－20t＋60 总结去括号法则（识记1）：如果括号外的因数是___________，去括号后原括号内各项的___________与原数的符号___________ 如果括号外的因数是___________，去括号后的括号内各项的___________与原数的符号___________ 特别地＋（x－3）与－（x－3）可看作1与－1相乘（x－3） ∴＋（x－3）=___________－(x－3)= ___________ 二、学以致用（B级） 1.下列式子去括号 1）－(a＋b＋c)= _______________ 2)＋(－a＋b－c)= ________________ 3)＋(a－b－c)= _________________ 4)－(－a－b＋c)= _________________ 2．利用去括号规律进行整式化简 1）8a＋2b＋(5a－b) 2)(5a－3b)－3(a2－2b) 解：去括号得： 解：利用乘法分配律得： 合并得： 去括号得： 合并得： 3．先去括号，再合并同类项 1）(x＋y－z)＋(x－y＋z)－(x－y－z) 2)(a2＋2ab＋b2)－(a2－2ab＋b2) 3)3(2x2－y2)－2(3y2－2x2) 去括号顺口溜：去括号要记牢、括号前面是正号，去掉括号不变号，括号前面是负号，去掉括号全变号。 4．两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50千米/时，水流速度是a千米/时。（1）2小时后两船相距多远？（2）2小时后甲船比乙船多航行多少千米？ 分析：顺水航速=船速＋水速= （ ） 逆水航速=船速－水速= （ ） 5．完成课本P68练习1、2 三、合作探究（C级） 1）计算 ①(5a2＋4c＋7b)＋(5c－3b－6a) ②(8xy－x2＋y2)－(x2－y2＋8xy) ③(2x2－＋3x)－4(x－x2＋) ④3x2－[7x－(4x－3)－2x2] 2) a＋b=5，则10－2(a＋b)= ______________，10－2a－2b=______________ 3)先化简下式，再求值： (－x2＋5＋4x)＋(5x－4＋2x2)，其中x=－2 四、能力提升（D级） 1．有理数a、b、c在数轴上的位置如图，化简： |a+b|+|b+c|-|c-a| 五、课堂小结 六、当堂检测 1）-x+2y的相反数是_______，|3.14-|=______________。 2）计算： ①2x2+(-3xy)-(-5x2) -4xy ②(3x2-xy+6)-(-4x2-2xy+6) ③5(a－3)－3(2a－1) ④2(3x2－2xy＋y2)－(2x2＋xy－3y2) 3