二零一四年四下品德教学计划.docVIP

2014-2015年下学期（四下）品德教学计划 ******学校 2015年3月2日 四年级《品德与社会》下册教学计划 *******学校 一、教材分析： （一）编写指导思想：?? 本教材的编写指导思想概括为以下几个方面：一、完整把握课程目标；二、回归生活、亲近社会，为小学生的品德与社会性发展奠定基础；三、整体构建并逐步深化教材内容，体现本课程的综合性特征；四、注重活动、交往与反思评价，确立实践德育观。本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为本的现代教育价值取向为理念，引导学生通过以自己的活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。? （二）教材特点：? 本套教材的特点是：一、联系生活，“主题”呈现，“引导”先行；二、体现地方特色，提供整体视野，渗透文化熏陶；三、突出主体，注重活动；四、强调反思和评价，引导学生自主发展；五、图文并茂，以美激趣。 （三）本册教材的内体系结构： 本册教材主要由四个单元组成：第一单元为《我与规则》 ；第二单元为《我是小小的志愿者》；第三单元为《我崇敬的人们》；第四单元《生活中