夯实学习培训 助推教师成长.docVIP

PAGE PAGE 1 夯实学习培训助推教师成长 　　教师是学校的灵魂，教师发展学校。关爱教师，不应只在物质福利这些表象的层面，而更应该在加强教师的学习与培训上。 　　今天是一个充满竞争的时代，教师职业“铁饭碗”的特性明天是否会被深化着的教育改革打破？不可预知。即便不会，但一个残酷的现实是：教师被家长、学生赶下讲台的事情却时有发生。随着家长、社会对教育期望值的不断提升，教师和学校如果不高度重视，这种现象将会成为一种趋势不断增多。讲台，是教师的岗位，教师丧失了讲台，无异于就是下岗。所以，教师职业正面临严峻挑战。 　　如何让教师站稳讲台？我认为关键是把教师培养成为有思想的教师。因为，“做有思想的教师，是高品质教育的必然要求，只有做有思想的教师，才能够实现对操作主义和经验主义的超越，才能够深层次对教师职业内在尊严进行诠释与追求，对急功近利给予拒斥”。而要成为有思想的教师，唯一途径，就是加强对教师的学习与培训。 　　一、加强引领、提升认识 　　思想是行动的先导。和方法论相比，认识论是第一位的，只有深刻的认识，才有持久的动力。 　　学校要强化教育宣传的作用，要旗帜鲜明地反对职前学习“管用一生”的思想。要求教师树立“贯穿一生”的终身学习思想和可持续发展的理念。要将现实生活中许多脱颖而出的教师和部分平平谈谈的教师他们生活中活生生的事例介绍给老师，让教师真正明白：“人的差距在于业余时间。” 　　知识经济时代，教师生存很具有挑战性，学习上稍有放纵，就会眼不明，耳不聪，在知识的深度与广度上，甚至不如自己的学生。信息高速、知识容量的扩展及更新，是前所未有的。无容置疑，在学校中，每一个人都必须被视为有需要待满足的学习者。特别是教师不仅是一种职业，而且更应该是专业性很强的职业，教师的劳动又是创造性的劳动，如果教师缺乏基本的能力，其结果肯定是辛辛苦苦地摧残学生。能力，只能在不断的学习中获得。 　　二、营造氛围、提供方便 　　学校要积极营造读书学习的氛围，环境是教师素质提升的土壤、平台和催化剂，学校要注重教师学习平台的搭建。不管学校房屋有多紧张，教师阅览室却是必不可少的，而且还要优化好学习环境，提供必备的物件。不管学校经费有多艰难，都应该保证教师的基本读物，如：经典名著或人文著作、教育专著、热点读物、市面上的畅销书籍、尤其是名目众多，百花齐放的教育刊物既在种类上，又要在不断更新上舍得投入。电子图书是既经济又便捷的学习途径，学校要充分利用，不断充实。学校要全力将远程教育网络和英特网连接到教师办公室甚至家庭，方便教师学习。 　　对教师的学习培训，各级教育主管部门从没有象今天这样重视，学校要积极配合，合理安排，建立行之有效的学习培训制度。让教师近距离接触专家，切身感受学习的氛围，与其他学校同行切磋学习的收获与体会，反思自己日常的学习行为，相信这对教师学习认识的提高，学习观念的转变，学习效果的推动，都会有不可估量的作用。 　　三、制度保障、推动学习 　　人最难转变的是观念和多年形成的习性。在学习上，只靠学校的强化教育宣传，还远远不够。学校必须建立必要的学习制度，给予保证，推动教师前行。比如：要求教师每周读一至二篇及以上的教育文章；每期读一本经典名著或人文著作或教育专著。在外出学习上，有计划、有针对性地让教师带着目的去，带着任务回。对教师日常学习，外出培训，学校要强化检查和考核的职能，让教师在不断的学习中去品味学习带来的快乐，去感受自己的成长过程，去反思学习使自己得到的升华。可以肯定，伴随着教师知识的丰富，思想的升华，学习成为习惯，成为需要，将成为一种可能。 　　四、提供土壤、滋生成长 　　心理学中有一个重要原理，即：需要产生动机。对教师的学习，学校既不能放散不管，也不能长时间的维持在硬性规定状态之下，要把教师吸引到对学习的依念和需要上来。因此，学校要高度重视，持之以恒，不断深化，使教师从阅读走向悦读、从悦读实现越读。 　　1.设立教师论坛 　　让每位教师都是学习者，都是教育家。创设教师论坛，可以让每位教师从他人身上，找到共同的思想，激发知识的碰撞，还可以知道自己尚不知道的新知，特别是把教师推上讲座者的位置，使读书没有找到感觉的教师产生危机感，自然要去主动学习，摄取多方面的营养和专业方面的知识。 　　2.创办校园小报 　　让教师找到成就感、幸福感。读书，不能只是泛泛浏览，而是一种研读，促进思想的内化。学校创办校园小报，给教师发表见解的机会，让教师不时发表自己的学习收获，畅谈自己的教学体会，论述自己的思考和观点，把自己的思想、心声及时流露出来。一般来说，每一段文字，都是教师思想的结晶，也是一种美的外露，一篇文章跃然纸上，教师就会有一种成就感和幸福感。而这种成就感，幸福感，更是教师进一步学习的源动力。 　　3.团体学习共成长 　　团体是最佳的也是最关键的学习单位