七年级数学上册第3章一元一次方程3.2等式的性质讲义湘教版.pptVIP

本节内容 3.2 湘教版 SHUXUE 七上 ????????????????? 什么是等式？ (1) x+2=4；（2）1+2=3；（3）m+n=n+m； 像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式。 自主探索：你能发现什么规律？ 右 左 a b a = b c a b c c c a b c a+c b+c = a-c b-c = 1. 如果 七年级(1)班的学生人数=七年级(2)班的学生人数，现在每班增加2名学生，那么七年级(1)班与七班级(2)班的 学生人数还相等吗？ 说一说 如果每班减少3名学生，那么这两个班的学生人数还相等吗？ 等式的性质1: 等式两边同加（或同减）同一个数（或式子），结果仍相等。 即：a=b a+2=b+2 相等 相等 即：a=b a-3=b-3 如果a=b，那么a+c=b+c a = b b 右 左 自主探索：你能发现什么规律？ a a b 2a = 2b a b 3a = 3b a a a a a a a C个 b b b b b b b C个 ac = bc a c b c = 等式的性质2: 等式两边都乘以同一个数，或都除以同一个不为0的数，结果仍相等。 如果a=b，那么ac=bc；如果a=b（c ≠ 0），那么 a c b c = 举 例 （3）如果 ，那么3a= . 例1 填空，并说明理由. 解 因为a+2=b+7 ，由等式性质1可知， 等式两边都减去2，得a + 2 - 2 = b + 7 -2， 即 a = b + 5 . （1）如果a+2 = b+7,那么a= ； （2）如果3x = 9x，那么 x= ； 3a = 2b x = 3y a = b + 5 解 因为3x=9y，由等式性质2可知，等式两边都除以3，得 = 即 x = 3y. 3x 3 9x 3 解 因为 ，由等式性质2可知，等式两边都乘6，得 a×6= b×6 ，即 3a = 2b . 1 3 1 2 例2 判断下列等式变形是否正确，并说明理由. （1）如果a-3=2b-5,那么a=2b-8； （2）如果 ，那么 10x-5=16x-8. 解 错误. 由等式性质1可知，等式两边都加上3， 得 a-3+3=2b-5+3 即：a = 2b - 2 . 解 正确，由等式性质2可知，等式两边都乘20，得 即：5(2x-1) = 4(4x-2) 10x-5=16x-8. ×20= ×20 2x-1 4 4x-2 5 例3 利用等式性质解下列方程： （1）x+7=26 (2) -4=x-6 （3）-5x=20 (4) = -1 y 3 解： （1）方程两边同时减7，得：x=19 （2）方程两边同时加6，得：x=2 （3）方程两边同时除以-5，得：x=-4 （4）方程两边同时乘以3，得：x=-3 等式性质1 等式性质2 等式性质2 2. 请在括号中写出下列等式变形的理由： （1）如果 a-3=b+4，那么a=b+7 ( )； （2）如果 3x=2y，那么 ( )； （3）如果 ，那么x=2y ( )； （4）如果2a+3=3b-1，那么2a-6=3b-10 ( ). 等式性质1 1.口答下面各题 (1)从x=y能否得到x+5=y+5？为什么？ (2)从x=y能否得到 = 为什么？ (3)从a+2=b+2能否得到a=b？为什么？ (4)从-3a=-3b能否得到a=b？为什么？ y 9 x 9 3. 判断下列等式变形是否正确，并说明理由. （1）若 ，则a+3=3b-3； 不正确，应该是 a+9=3b-3. （2）若 2x-6=4y-2，则 x-3=2y-2. 不正确，应该是 x-3=2y-1. 4、利用等式性质解下列方程： （1）x-5=6 (2) x+4=9 (3) y+7=-1 （4）3y=-2 x=11 x=5 y=-8 3 2 y=- 思考：你能