初、中级汉语生词、课文 上课思路.docVIP

PAGE PAGE 5 初级汉语上课思路：生 词 老师领读，学生跟读 整体朗读快读慢读抽读挑重、难点词语 学生读 顺读、抽读 生词讲解 主要是词义讲解，如果学书写的教笔划，不学书写的教认字 游戏环节 三折卡片，认读 做正反面卡片，排队打乱，学生配对 将卡片一一对应 组词成句 教师带领学生组词成词 由简入繁，从最基本主谓句开始 扩展，在句子中加入形容词、副词等，把短句变成长单句 排列句序 将生词的顺序打乱，写在黑板上，请学生排列，通过练习，巩固生词的理解。 初级汉语上课思路：课 文 放录音，学生听 学生读 基础好：学生直接读读完听录音边听边跟读 基础差：老师领读，学生跟读 断句连读法（单句、全文） 学生分角色读 可以先由老师与学生扮演、朗读 （基础差） 再由学生与学生之间进行 （基础好） 讲解课文（重点讲解部分） 生词（疏通文字，便于学生理解） 内容：关于口语，一些口语习惯用语，关联词语和固定搭配，特点是口语格式中的固定语气、语态要重点讲解。 语法句型： 思路：老师逐一列出语法点带领学生回到课文中与比相关的段落中讲解学生根据课文文本进行仿造替换老师板书新的例句学生根据新列仿造替换 就课文提问 说明：学生在第四步的过程中已对文章有了一定理解，此时提问帮助学生巩固对文章的理解。（不能逐字逐句翻译，如确有必须，则应为教师引导，学生逐句翻译）。 内容：@就课文文本提问，不能发散太多。 @可以学生关于课文内容的深意，比如：“第一段讲了什么？”或“本段末提到什么？” 练 习 重点内容（即含有语法、句型练习）尽量在课堂上练习完成。 一些细节题回家作业 适当进行游戏环节 放录音（达到理解的升华） 中级汉语课上课思路：生 词 老师领读，学生跟读 给学生二至五分钟准备（可以查字典，自学）/老师巡视，个别辅导 老师学生互动，老师抽词学生读 听录音，学生跟读 教师讲解生词（注：按中英文双语解释词义，中文详细，英文简单带过，帮助理解） 给学生时间准备 教师抽读，学生听写生词(好：默写；差：抄写) 教师说词义 解释词性 第一步：说明词性 第二步：简单造词组 老师抽生词，学生按生词造句 老师挑选一组生词、打乱顺序，学生排列成句 10、五分钟准备，听录音默词（注：不学汉字书写的，就改写拼音） 中级汉语课上课思路：课 文 教师、学生接龙朗读课文 听录音，逐段讲解（一段录音，一段讲解） 讲解内容：A、生词 1、纠正个别发音 2、难词、偏词 3、近义词/成语 4、口语习惯用语/关联词 B、语法句型 1、逐个讲解并举例 2、讲解完，做课后相应练习巩固（注：练习做完只做部分，其它等练习环节时进行 3、解释课文含义 3、教师就课文内容提问（注：挑选重要内容段落） A、好学生：直接复述 B、差学生：教师问学生答 4、课文全部讲解结束后，单独整体讲解课后语法注释并做课后与之配套的习题 5、听一至两遍录音，教师要求学生复述课文内容，考核学生是否正确理解课文 6、作业 A、好学生：复述课文，缩写课文 B、差学生：抄写重要段落，背诵，以及学习用日记的方式写心得