【2012年秋新教材】湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级数学《具有相反意义的量》教案 新人教版.docVIP

课 题 【2012年秋新教材】湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级数学《具有相反意义的量》教案 新人教版 主 备 人 备课时间 周星期 第 课时 备课组长签名 教研组长签名 教学内容 个性化备课 教 学 目 标 知识技能 借助于生活中的实例理解正数，负数及有理数的意义，知道零是一个特殊的数，能举出实例说明它的意义；知道正数，零，负数三者的大小关系。 过程与方法 通过实例的分析，推进引进负数的意义，学生自己讨论得出正数，负数，零三者的关系，学生通过练习加以巩固。 情感态度价值观 体会引入负数的必要性，感受有理数应用的广泛性，培养学生对未知世界的向往和勇于探究的精神。 教学重点 正确理解正数，负数及有理数的概念及分类 教学难点 负数的概念及有理数的分类，有理数的意义。 教 学 过 程 导入新课，揭示学习目标 1、负数的引入：北京白天的最高气温经常为零上几摄氏度，而夜晚的最低气温为零下几摄氏度，如何区分零上的度数与零下的度数呢？ 在每天的天气预报中，电视屏幕上是如何显示的？ 2、在银行储蓄表格中，存入653.56元或者支出678.87元分别是如何表示的？ 上面两个例子中，温度的零上与零下意义相反；储蓄表格中的存入与支出也意义相反，为区分这些意义相反的量，数学上规定：在具有相反的一对量中，把其中的一种量用正数表示，另一种量用负数表示。 二、学习目标 理解正数，负数及有理数的概念及分类。 知道正数、负数、零之间的关系. 三、指导学生自学 自学书本2-6页，根据老师的自学指导完成本节课的目标： 1、找出正数和负数的区别和关系。 2、0是正数还是负数？ 3、有理数可以怎样分类？ 4、完成课本练习1，2题 四、 学生自测?? 有下列8个数：3.6，，-78，0，-0.37，9，-5.14，-1 其中正数有 ，负数有 。 2、把下列各数填在相应的括号内： -14，2.8，45，-，-0.25，0，-，2.07，-7.1，181，，3 归纳：正数和负数用来表示两个相反意义的量；0既不是正数也不是负数；负数都小于0，正数都大于0.正整数，负整数，零统称整数；正分数和负分数统称分数；整数和分数统称有理数。 五、课堂小结 六、当堂达标 1、在数1.6，-0.004，-，+，，2.5，-，-3.2中，正数有 ，负数有 。 2、收入10000元记为+10000元，支出2000元记为 。 3、运进100箱货物记作 ，运出20箱货物记作 。 4、下列说法正确的是（ ） A.0是正数 B.0是负数 C.0不是自然数 D.0既不是正数，也不是负数 5、规定电梯上升记为“+”，那么电梯上升-10米表示（ ） A.电梯上升10米 B.电梯下降10米 C.电梯上升0米 D.电梯没有动 6、课桌的高度比标准高度高2mm记作+2mm，现有6张课桌，量得它们的尺寸比标准尺寸高-1mm,+1mm,-1mm,0mm,+2.5mm,-1.5mm.若规定课桌的高度与标准高度相比，最高不超过2mm，最低不低于2mm就算合格，问上述6张桌子中有几张合格？ 7、对于正整数a,b，规定一种预算符为“＊”，a＊b等于从a开始，连续b个正整数之和，如2＊3=2+3+4=9，请计算5＊6的值。 措施：学生完成后可以直接给老师批改 学生自己之间可以互相批改并学习 教 学 反 思