(中继教) 教师不可不知的50条禁忌.docVIP

《教师不可不知的50条禁忌》 辅导教师 杨国霞 专题一 精神面貌 第一课时 主题1 忌缺少正气 作为一名教育工作者，要以良好的精神面貌展示在学生的面前，这样才能在学生心目中树立一个受人爱戴、尊敬的良好的教师形象。当教师遇到各种问题时，应力求客观公正、公平、公开；尽量避免以个人情绪的好恶。那么，教师如何树立正气呢？ 1、有正气，处事光明磊落； 2、对学生一视同仁； 3、尊重学生人格； 4、对事不对人 第二课时 主题2 忌缺少修养 与学生打交道，沟通交流，教师不可避免地会与学生发生这样那样的矛盾冲突，怎样使这种冲突春风化雨，这就要看教师的个人修养，你们如何提高教师的个人修养呢？ 1、树立崇高的职业理想； 2、理清师生关系，尊重学生人格； 3、培养良好情绪，优化自身言行； 4、公平对待每一个学生 只有这样，才能做一个学生敬、家长爱、社会认可的好教师。 第三课时 主题3忌缺少自尊 教师的精神面貌很重要的一点是自尊自重，教师的自尊自重，看似简单，实则很难，关键在于要经得住诱惑，要淡泊名利。作为一名教师，自己看得起自己，不自卑，不自暴自弃，是一种自尊。 教师如何使自己自尊自信： 1、树立崇高的职业理想； 2、理清各种关系，尊重学生人格； 3、培养良好情绪，优化自身言行； 4、公平对待每一个学生 第四课时 主题4 忌思想保守 作为一名教师，言传身教，为人师表，非常重要，可现实是，许多教师除了自己所教授的专业课，几乎两耳不闻窗外事，可以说，思想僵化、保守，授课内容陈旧，教学方法呆板，与学生代沟严重，说明教师已经落后于时代的发展，那么教师怎样使自己的思想跟上时代的潮流呢？ 1、不断学习，更新观念； 2、多读书，多反思自我； 3、视学生为朋友，平等交流，了解学生所思所想； 4、观察敏锐，善于接受新事物、新思想、新观念； 5、勤于请教，关注社会热点、时事 第五课时 主题5 忌自卑委靡 在现实生活中，许多教师遇到各种情况，不可避免地有所比较，在挫折感日益增强的情况下，就会产生自卑萎靡心理，教师的自卑萎靡心理常会产生许多不良的影响，自卑萎靡是教师的大忌，如果你意识到自己确实存在某种程度的自卑情绪，可以采用下面几种策略进行自我调节； 1、建立积极合理的自我评价观念； 2、认清自我，悦纳自己； 3、修正理想中的我，改变不合理信念； 4、补偿与升华（文学艺术类人的观念）； 5、做好人际交往 此外，请心理专家帮助解决，是及时有效解决自卑问题的重要途径。 第六课时 主题6 忌举止粗俗 教师在人们心目中是“人类灵魂的工程师”，“为人师表”则是对教师提出了更高的人格上的要求。然而，在教育教学的现实中，有的教师举止粗俗，以教谋私，不讲师德，严重影响了教师的形象，教师必须具备高尚的师德。教师的言行举止是学生的榜样，是真正的言传身教，是对学生具有示范性，那么教师如何做到的言行举止合乎规范？ 1、语言： 激情、风趣、规范（十戒：苛刻、教头、粗言秽语、方言土语、语病时出、口语过多、喋喋不休、大呼小叫、不合实、离题闲扯）； 2、举止： 眼语（心灵映射）、脸语、手语、躯干语、站姿、坐姿、行走； 3、衣着 （朴实、大方、得体）。 第七课时 主题7 忌冷漠无情 教师的爱心是学生形成积极人生情感的良好保障，学生拥有教师的爱，就像沐浴着和暖的阳光，但是有些时候教师出于爱心来教育学生，而学生不领情，常常事与愿违，甚至适得其反，那么教师如何使自己充满爱心呢？ 1、把微笑写在脸上； 2、少些“无意注意”； 3、力避无效或低效评价； 4、课堂上慎用批评； 5、少抱怨学生 第八课时 主题8 忌不讲仪表 仪表是指一个人精神面貌的外在体现，作为教师，如果仪表不端正，就会大大有损教师的形象，所以教师必须注意仪表。 教师仪表不仅有必要的规范，而且必须规范，因为教师在课堂上的形象得体与否，既表示着学校管理是否规范，也体现这自身的修养，有了规范的仪表，教学时，学生才能更好的、更主动、更积极地接受新知识，教师要做到仪表规范，应注意以下几个方面： 1.教师仪表规范的基本要求： 干净（无异味、异物）、整洁（整齐）、 文雅（不宜浓妆艳抹《清水出芙蓉，天然去雕饰）， 美观（符合常规审美标准）； 2、表情（自然放松、互动、友善）。 第九课时 主题9 忌讳奇装异服 奇装异服是教师着装的一大禁忌， 教师如何做到衣着得体、优雅： 教师衣着要求庄重、朴实、整洁、自然、大方，教师姿态要端庄、自然，给人以精神旺盛，稳健、轻松的感觉，教师服饰要适合教师个性，职业特点。 1、仪表端庄、整洁（头发清洁；指甲不能太长;男教师胡子不能太长；口腔无异味异物；修剪鼻子毛且清洁）； 2、教师服饰清洁大方（外衣符合体型、年龄、常规审美标准；衬衣领子、袖口不污秽；公众场合打领带好