（武汉）人教版七年级上册数学：4.3.2 角的比较与运算.pptVIP

01 * 4.3.2 角的比较与运算 第四章 图形初步认识 4.3 角 学习目标 1. 掌握角的大小的比较方法. (重点) 2. 理解角平分线和角的和、差、倍、分的意义及数量关系，能够用几何语言进行相关表述，并能解答相关问题. (重点、难点) 3. 会进行涉及度、分、秒的角度的计算. (重点、难点) A B C D E F 怎样比较∠ABC和∠DEF的大小? 1. 如图，已知线段AB、CD,你有哪些办法比较它们的大小？ 温故知新，引入新课 2.叠合法 1.度量法 3.尺规作图 讲授新课 角的比较与计算 一 类比线段长短的比较，你认为该如何比较两个角的大小？ 1. 度量法 类比探究 注意事项：“两重合” （1）量角器的中心与角的顶点重合 （2）量角器的0刻度线与角的一条边重合 2. 叠合法 A B O (O ) B (A ) A B O A B O 想一想：你能用图形和几何语言说明两个角的大小关系吗？( 两个角分别记作∠AOB，∠AOB ) (O ) B (A ) ∠AOB＜∠AOB ∠AOB =∠AOB ∠AOB＞∠AOB (O ) (B ) (A ) 注意事项：“两重一同” （1）两个角的顶点重合；两个角的一条边重合 （2）两个角的另一条边在重合的边的同一侧 1.估计图中∠1与∠2的大小关系， 并用适当的方法验证. 练习巩固，应用新知 图中有几个角？它们之间有什么关