《三个好伙伴》教学反思.doc

《三个好伙伴》教学反思 刘结斌 ????????? 教学目标一是认识三原色，了解三原色重要作用；二是培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力；三是充分体验美术学习的乐趣；激发学生对大自然、对生活的热爱之情。教学重点是认识三原色，了解三原色重要作用。教学难点是培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。平时我在教授这一课时十分注重知识点的传授，认为三原色是美术教学中的原则知识，不能让学生随意混淆概念，所以，学生学习起来一般感觉比较枯燥。为此，我改变了策略，为了避免在色彩知识概念上纠缠，根据小学低年级学生的心理特点，把调色游戏融入到了课堂，并用课件展示美丽的色彩世界串联整课学习，通过认识三原色、吹画、混色实验等一系列直观、有趣的学习活动；课件中插入美丽的图片，动听活跃的音乐，暗地里引导学生去感受、去发现、去感知、去总结规律，形成认识，也使他们更进一步体验到美术学习的乐趣。 上课一开始，我就用课件展示三个好伙伴——大红、湖蓝、柠檬黄。直接介绍三原色，三个好伙伴相互相加还会产生间色等庞大的色彩家族。试验混色，发现结论。这一环节学生非常有兴趣，也是这节课成功地方之一。 认识了三原色，知道了三原色在我们生活中的作用后，学习用三原色来绘制美术作品。为了解决学生的不敢画、画什么等难点问题，我用课件展示各类型的色彩装饰画让学生欣赏、学习，这样学生心里就有底了。而由于是大量多重形式的美术作品欣赏，不是单纯的老师的示范绘画，这样就不会出现抄袭老师的画，思维就不会被局限，解决了 “培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现”这一难点。 学生合作完成作业。教师巡视辅导，强调作业中应多动脑筋，大胆想象，绘出有创意的形象，并要求学生注意观察，让学生在观察、实践中发现三原色在自然融合中所产生的色彩变化，了解三原色的重要作用。 学生作业时课件播放轻快音乐，能活跃学生的绘画思维，达到更好的创作效果与气氛。 本课设计的实践活动让学生交流感受，让课题充盈着活泼可爱的气氛，孩子们在实践中增长了知识，避免了纯粹意义上的红、黄、蓝三种知识机械传授，我感觉孩子们学习的很轻松很愉悦，完全是学生本能情绪的宣泄和自由自在的表现。而本节课的不足在于评价作业环节中，老师没有引导好学生自评，互评，没能很好地让学生说出自己的观察发现。需要改进语言组织能力。