谈小学数学教学中学生的课堂参与度.docVIP

PAGE PAGE 1 谈小学数学教学中学生的课堂参与度 　　【摘要】数学课堂的教学是学生在教师的引导下积极参与数学活动、主动获取知识的过程。在数学课堂上学生是学习的主体，参与数学学习的意愿、能力和程度是学生在课堂学习中获得良好发展的前提，因此，学生对数学学习的有效参与状态应该是评价课堂教学效果的一个重要指标。 　　【关键词】数学教学；课堂参与；学习兴趣 　　【中图分类号】G62【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）17-0-01 　　现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底抛弃和摆脱传统的“填鸭式”和“表演式”教学方式，把主要精力放在为学生创设数学学习情境、提供数学信息、引导学生大胆积极思考上，增强学生的数学课堂参与意识，提高学生在数学课堂上的参与能力。我从事小学数学教学多年，通过在教学中的不断磨练与总结，现就我自己在数学教学中如何提高学生的课堂参与度与大家分享。 　　一、激发学生学习兴趣，提高数学课堂参与度 　　爱因斯坦说过：热爱是最好的老师。学生对数学知识学习的兴趣是他对知识掌握的内在动力，如果没有了兴趣就是再有用的知识也是懒得学，所以在数学课堂上激发学生的兴趣，对学生掌握知识尤为重要。如：我在教学小数点搬家时，我利用多媒体课件创设情境，讲动画故事：【山羊开了一家快餐店，顾客真不少。小数点说我