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PAGE 13 莱芜市教育局“一季一讲”暨新教育培训感想一 热情比天热 今天可能是最近一段时间最闷热的一天吧，天空布满阴云，没有一丝风，昨夜的雨水被升高的地温一蒸，感觉空气就像蒸笼。五百位新教育的“毛虫”济济一堂在一中的报告厅，三个空调在诺大的空间里好像不顶用，老师们都大汗淋漓。但无人抱怨，无人退场，朱永新教授风趣地说：“老师的学习热情比天热”——何止是老师呢？ 领导的推动热情比天热。没想到朱永新教授又亲临指导，半年内两次莅临莱芜，四月的精彩报告，今天的团队引领；没想到张志勇副厅长来到现场，对新教育恰如其分的自己的阐释，让我们一线教师自豪，我们有一位学术性厅长；没想到刘副市长、刘静局长推进新教育的热情如此高，我们莱芜直接就是政府推动开展新教育，会少走弯路，效力翻倍。 专家的讲学热情比天热。今天听了四位专家的报告，他们执着坚守的理想信念、深入现场的田野作风、悲天悯人的公益情怀在报告中得到全面地体现。许新海副局长站在教师的视角、校长的视角，以海门为例从宏观上阐述了新教育开展的历程；李镇西校长用一个又一个鲜活的实例展示了自己对新德育的研究成果；张硕果老师讲座似江河一泻千里，全面解读了新教育儿童课程，牛心红老师声情并茂地讲述了绛县新教育的成长与收获。 老师的学习热情比天热。每一位老师都在认真欣赏专家的报告，静静地记录。不知谁的手机忘关了，一阵铃声，引来众人的不满眼光，此后会场就只有专家的声音与老师们唰唰的笔磨纸业的声音了。就像刘局长所说：“我们饱享新教育的大餐，聆听智慧的声音。”课间15分钟的休息，老师们还在交流或翻看笔记，有的教师急忙上台去拷专家的报告，索要专家的联系方式…… 莱芜市教育局“一季一讲”暨新教育培训感想二 做好融通与整合 今天的第一场报告是海门市的许新海副局长，他以《让师生成为新教育叙事的主角》，系统地讲述了海门市开展新教育的历程。我是6月份在焦作考察才知道海门的，假期从网上购书，看到了许新海著的《做新教育的行者》，毫不犹豫买下，仔细阅读，知道了海门教育在探索素质教育与新教育的道路上一路高歌一路行，成为新教育的样板。 许新海博士先从“愿景引领”“组织保障”“项目支撑”“制度保证”“活动引领” 等几方面宏观回顾了海门推进新教育实验的成功举措，然后纲要似的讲了“每月一事”“理想学校”“完美教室”“卓越课程”的操作办法。无论是宏观的举措还是具体的操作办法，我注意到海门的突出做法就是“融通”与“整合”。例如，“每月一事”与“六大行动”的紧密结合： “每月一事”核心环节有四步： 主题阅读：美文（诗歌、散文等）、整本书 主题实践：设计能力、动手能力、情感体验 主题展示：平台多样、重视自信心和口才培养 主题反思：反思伴随全过程、师生、家长共同评价、形成资料包 这些都是融通整合“六大行动”： 主题阅读的晨诵、午读——营造书香校园 主题实践的设计、访谈——聆听窗外声音 主题反思暮省——师生共写随笔 主题展示交流——培养卓越口才 …… 再如，用“缔造完美教室”来整合书香校园等六大行动、每月一事项目、班级文化建设、培育新教育榜样教师。 …… 由此看出，做新教育并不繁杂，不是增加负担。我们莱芜的许多成功经验和做法，只要做好“融通”与“整合”，是很快融于新教育的。例如《莱城区区域推进新教育实验工作的实施意见》提出坚持继承和发展的原则，用新教育实验的理念提升已经初见成效的三课（课程、课堂、课题）建设、特色建设的层次和水平；强调“自选动作”与“规定动作”的关系；全力推进“写一手好字，练一副好口才、写一篇好文章”和“课堂教学有效化、教室缔造完美化、教育生活幸福化”的项目建设——确保新教育实验健康发展的基础上已经是可持续发展了。而我校也是在学习中反思，在契合中提升。例如，新教育实验的“构筑理想课堂”，是指通过创设平等、民主、和谐的课堂氛围，通过在人类文化知识和学生生活体验之间形成有机的联系，实现高效的课堂，并追求个性的课堂，从而实现知识、生活和生命的深刻共鸣。我校要在已经研究出的“生活课堂”理念与模式雏形基础上，学习新教育“有效教学框架”理念，构建生活化课堂的基本模式，探索生活化课堂的基本策略。下学期先改革听评课记录本的样式，指导老师们从“听课”到“观课”转变，从关注教师的教到关注学生的学，通过“教学板块”“学生的学习清单”“观课随想”来记录观课过程，利用有效教学框架，提高课堂教学效率，也让理想课堂的“六度”在生活课堂中充分展现，培养学生的探索精神。 莱芜市教育局“一季一讲”暨新教育培训感想三 总结比较 学习发展 探寻最优化书香课程 今天下午第一场报告是焦作市张硕果老师的《晨诵 午读 暮省》。认识张老师是在焦作考察报告会现场，张老师是主持人，貌不惊人的她一张嘴就把我们“震”住了，没有讲