《项羽本纪》绝对实用.pptVIP

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。” 于是项羽就想向东渡过乌江。乌江亭长使船靠岸等待项羽，他对项羽说：“江东虽小，土地方圆也还有千里，民众有几十万，也足够称王的了，请大王急速过江。现在只有我有船，汉军即使追到这，也没有船只可渡。”项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么？况且我项羽当初带领八千江东子弟渡过乌江向西挺进，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而让我为王，我又有什么脸面见他们呢？即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧吗？”接着对亭长说：“我知道您是长者，我骑这匹马五年了，所向无敌，常常日行千里，我不忍心杀掉它，把它赏给你吧！ 乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。 于是命令手下都下马步行，手拿短小轻便的刀剑交战。仅项羽一人就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。此时他回头看见了汉军骑兵司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童面向项羽，指着项羽给王翳看，说道：“这个人就是项羽。”项羽便说道：“我听说汉王要用千两黄金悬赏我的脑袋，还可封邑万户，我就送你这点好处吧！”说完就自杀了。 王翳取下项王的头，其他骑兵互相践踏争抢项王的躯体，由于相争而被杀死的有几十人。 最其后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各得其一体。五人共会其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。项王已死，楚地皆降汉，独鲁不下。汉乃引天下兵欲屠之，为其守礼义，为主死节，乃持项王头视鲁，鲁父兄乃降。 最后，郎中骑将杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各争得一部分肢体。五人一起把肢体拼合，正好都对。因此，把项羽的土地分成五块：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。项羽已死，楚地都投降于汉，只有鲁地不投降。汉就率领天下的兵力想去攻打它，鲁地为项羽守义气，愿为项羽而死，保守节气，刘邦于是持项羽头给鲁国人看，鲁国的的百姓才投降。 摹形传神 千载如生 ——《史记》的人物刻画艺术 《史记》选读之《项 羽 本 纪》 《史记》选读之《项 羽 本 纪》 “《史记》一百三十篇中，以《项羽本纪》为最。而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。” -----郑板桥 普通高中课程标准实验教科书·语文选修 《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛 衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短 暂而波澜起伏的四个阶段。  吴中起兵————事业的起点 巨鹿之战————功业的顶点 鸿门宴—————由盛而衰的转折点 垓下自刎————英雄未路的终点 《史记》选读之《项 羽 本 纪》 普通高中课程标准实验教科书·语文选修 第一部分：项羽家世（第1自然段） 第二部分：少年言志（第2自然段） 第三部分：巨鹿之战（第3自然段） 第四部分：霸王别姬（第4自然段） 第五部分：东城之战（第5自然段） 第六部分：乌江自刎与尾声（第6——8自然段） 第七部分：项羽本纪评赞（第9自然段） 籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 思考； 1． 第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？ 对项羽家世的介绍有何寓意？ 明确：项羽家世：①世代为楚将。 ②祖父为秦所戮。 寓意：①世代为楚将。生为将门虎子,这是项羽兴兵起义 的资本，是成就英雄霸业的奠基。 ②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二， 志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置 生死于度外注入了激情。 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万