高中汉语必修5 教案.docVIP

必修 5 喀什市第三中学 麦迪尼亚提.买买提 PAGE PAGE 20 1 母爱的较量 【教学目标】 知识与技能： 1．品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2．了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。 方法： 自主、合作、探究的学习方式。 情感态度与价值观： 体会母爱的伟大，感悟无论是人类还是动物都具有的母爱特性。 【教学重点】 1．感知课文内容，准确理解课文内容。 2．分析人物性格和心理。 【教学难点】 深刻体会和感悟母爱的伟大，进一步体会课文的思想感情。 【教学准备】 组织学生认真预习；查字典解决词语部分，有感情地朗读课文。 【教学时间】??五课时。?【教学步骤】 第一课时 阅读理解课文 一、教学目标 能够基本理解课文中讲述的故事情节，人物的特点，并能够按照叙述的顺序复述课文大意，能够理解文章的主旨，进而体会母爱的崇高和伟大。 二、按照一定的学习方法，检查词语预习情况 听写词语并说出词义。 三、创设情景，导入新课?　　请同学们听一首歌颂母爱的歌曲，听后谈谈感受。 四、初学课文 预想回答： 1．母亲是一个怎样的女人？ 2．文中为什么多次强调母亲打着老茧的大手？ 3. 母亲是怎样和狼进行搏斗的？哪些地方表现出她的勇猛？ 4. 母狼和狼崽是如何进攻的？从哪些地方可以看出母狼的狡猾？ 5. 母狼最后为什么把“我”放了？ 6. 从文中哪些地方可以看出母亲对“我”的爱？ 五、教师主持讨论 　　让我们一起再来读课文，联系作者描写的情节，认真体会“母爱”的真正含义。 要求：申明自己的观点：要以课文内容为依据。（达到进一步熟悉课文的目的） 学习方式：由临近的四个同学组成小组讨论，每个学生都要参与，比一比谁先找到这样的句子，比比谁找得多。 六、复述故事 1．方法和任务： 要求学生能够复述课文的主要情节，先在小组内复述，然后由小组推选代表在班级复述，看哪个小组做得最出色。 2．复述要点： 母亲有男人般的强壮——母亲接我放学一路遇母狼和狼崽——母亲与狼崽搏斗——“我”被母狼扑倒——母亲以狼崽要挟母狼——母狼为了狼崽放弃了“战争” 。 七、小结和布置作业 1．口头作业：熟读课文。 2．书面作业：写一篇完整的复述提纲。 课后反思： 第二、三课时 深化课文学习 教学目标： 1.理解课文内容，揣摩词语。 2.通过联系自己的经历、见闻进行讨论和交流，加深对课文内容的理解。 3.体会作者的思想感情，理解作者对生命的感悟。 （一）细读课文。 1.根据作者描述的场景，仔细体会文中作者精神的变化，认真把握文章内容，把握文章中人物的形象特点、心里，从母亲与母狼的较量中感受母爱的伟大、忘我和永恒。 2.梳理文章叙述的方式，掌握文章的结构。 （二）深入学习课文。 1.课文内容探究之一：母亲—— 一个缺少女人味但又不失母性温柔的女性。 小组讨论，各抒己见。讨论明确下面问题： ①在“我”心中，母亲是个什么样的女人？ ②文中哪些描写表现出母亲缺少女人味？ ③母亲的母性温柔是怎样体现的？ ④你如何评价文中的母亲？ 方法和任务：要求学生在合作学习中分析和解决问题。得出的答案由小组代表在大班上汇报。鼓励学生进行小组之间的辩论。 2.课文内容探究之二：母狼——凶狠但又爱子心切。 小组讨论，各抒己见。讨论明确下面问题： 从文中哪些描写可以看出母狼的凶狠？ ②凶狠的母狼是怎么表达自己的母爱的？ ③“凶狠”和“爱子”这两个词都用在母狼身上，是否矛盾？ ④你如何评价母狼？ 3.课文内容探究之三：景物及心理描写。 本文借大量的景物及心理描写来烘托气氛，请找出描写景物及心理的句子，并分析这些描写在当时的场景下所起的作用。 要求学生找到这些描写的语句，并且模拟在当时的场景下应有的语气，将它们读出来。试着想象当时的气氛。 （三）课文教学总结： 1.结构：母亲双手粗糙无女人味——母亲借“我”放学，路遇母狼和狼崽——“我”遭到母狼的攻击——母亲以狼崽要挟母狼——母狼怕孩子受到伤害放弃了进攻——人狼之战在母爱中化解。 2.中心思想：文章叙述了人与狼的一次意外遭遇，在危急时刻，双方都为保全自己孩子的性命而放弃了进攻，充分展现了母爱的无私与伟大。 五